知己知彼，展望人生
系列课程探索基础上
一句话描述我的职业生涯，明确关键词
（找了个学生来描述:踏踏实实，敬业，踏实，高中语文老师；优秀的，受学生欢迎的高中化学教师）
职业诉求和未来展望。
以时间为轴，展望生涯路。未来的10/20/30年的职业发展，作为学生的样板。
什么样的人和事对你产生了巨大形象？
有为才能有位新解:不是努力了就够了。
图片发自简书App
往往最后在“理想和现实”之间。
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一、明确你的梦
分享自己的经历:曾经很执着不想当老师。
儿时的梦想:当主席。
10岁左右:商业大王
初中:
