如何摆脱低水平阅读现象，成为高段位阅读者？如何从基础阅读层次，上升到检视阅读、分析阅读甚至主题阅读层次？这两大法器将助你成为高水平阅读者。
（1）手指、手指动起来
高水平的阅读，一者重速度，二者有质量。而很多人往往在速度上就栽跟头了。
怎样进行快速阅读？先来看看导致你读得慢的原因有哪些吧！
观念左右方法。阅读过程中，首先是一些错误的观念拖慢了你的阅读速度。比如，读一本书，要一字不落才算读完，或者要从头开始才能明白。
其实，值得你一字不落读完的作品少之又少，当你用跳读的方法去读一本书的时候，要尽量摆脱你内心的负疚感和残缺感。另外，除了小说一类的作品，很多作品完全不必按照作者的编排进行阅读，你完全可以先找出自己感兴趣的章节，先直奔它们而去，有时我们能快速读完一本书，往往是被兴趣驱使的。
更新了观念，再改进方法。不知你是否注意过，阅读的时候，虽然你并没有发出声音，但是，你的脑子里却有一个声音一直在朗读书上的文字。用朗读的方法进行阅读，肯定会拉低速度的。所以，想要让阅读体验以开挂的速度进行，其实就是要努力消除脑子里那个潜在的声音。
这个时候，你的手指就得派上用场了。手指用来干嘛？难道不是翻书吗？
手指不仅仅用来翻书，还可以帮你提升阅读速度。方法就是：阅读过程中，用手指快速划过一行行的文字，强迫自己的眼睛跟着手指进行移动。一旦眼睛的移动速度能跟上手指，经过反复训练以后，阅读速度至少能比之前快两三倍。
成年人对这个动作可能会感觉到有点尴尬，私下多加练习，熟练之后，不用再依靠手指牵引，眼睛的移动速度自然而言就快了。
（2）X光、X光照起来
可为什么有的人，可以一目十行，可以一月十本，却依旧见识平平，收获寥寥呢？
原因就在于，这些人在阅读的时候，缺乏一双X光一样的透视眼。书读得再多，却没有读透，这本书只是与你擦肩而过，不能为你所用。
如何练就一双X光透视眼呢？这就是要具有分析阅读的本领了。
分析阅读的第一个阶段——找出一本书在谈些什么。这是从宏观上对一本书的内容进行把握。一本书在谈什么？读完不就知道了吗？其实不然，很多人读完一本书之后，并不能清楚明白地向别人讲述这本书到底在谈什么。
这个阶段，两位作者给我们提供了四种方法来找出一本书在谈些什么。此处，我只说其中感触颇深的一点——用最简短的句子说出整本书在谈些什么。所谓“最简短的句子”就是把字数控制在大约两百字以内。
把一本几十万字的书浓缩为一两百字，实在不是一件容易的事。这是对读者分析能力和概括能力的极大考量。但是，一旦你能用自己的话语重塑一本书的核心与要点，这本书才真正被你读懂并属于你了。
分析阅读的第二个阶段——找出一本书到底在说什么。这是从微观上对一本书的主旨进行分析。同样这里只谈感触最深的一点——找出作者的论述。所谓作者的论述，就是作者的逻辑思路，他是怎么一步步得出某个观点和结论的。
拥有这种能力的读者，在阅读的时候，不会像木偶一样被作者牵着走，被作者轻易洗脑。他会一边阅读一边思考——作者的说法是否有道理呢？他的推理是否全面了呢？有没有更好的解决方法呢？如果我是作者的话，我会如何论述这个道理呢……这种积极主动的阅读方法，不仅能让一个人的思维严谨深刻，还能培养独立自主的思考精神。
做好了这一点，就能顺利迎来分析阅读的第三个阶段——评论一本书。能做到这一步，已经算是阅读者中的佼佼者了。在这一点上作者反复强调，一定要在读懂了以及读完了整本书的基础上进行评论。如果你还没有听懂别人说什么，以及在别人还没说完的时候就打断别人妄加评论，这是不明智的，更是缺乏教养的。
利用好手指和X光两大法器，成为一个高段位阅读者，才能真正提升理解力，帮助心智成长。
不过分析阅读并不是阅读水平的最高层次。在《如何阅读一本书》的末尾章节，作者还讲了一种最高级别的层次——主题阅读。但是这种阅读方式，更适合要搞学术研究写论文的本科生或研究生。有兴趣的、有更高追求的读者，可以自行买书阅读。
