我们都知道，现在用思维导图的小伙伴越来越多。但是如果深入了解一下，就会发现真正能用好导图的人不多，而这其中绝大数人用的都是软件思维导图，从来没有手绘过。所以今天我们要学习的课程就是“十分钟学会手绘思维导图”！
第一部分，思维导图的定义
关于思维导图的定义网上有非常多的版本解读，我只做3个要素的解读。
第一是起源：他的创始人是英国的东尼伯赞先生，在大学时期创立的新的大脑思维工具，又称脑图、心智地图。
第二是2个大脑，左脑（理想脑）和右脑（感性脑）。美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。在正常的情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流（每秒10亿位元），人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。
第三是3个思维：发射思维、逻辑思维和全脑思维。
第二部分，使用词语
快速有效地提炼关键词，是学习思维导图必须掌握的技能。
那么现在让我们回顾下小学语文里提到的句子划分。句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”（主语） （谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾
注意：处理复杂的单句时,要抓主干. 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.
主 谓 宾
②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语）
例： 猫 ‖捉鱼 主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓 宾
第三部分，使用图像
相对于包括语言信息在内的其他各类信息,人脑更倾向于处理视觉信息。人脑中负责处理视觉信息的神经元数量,要多于负责处理其他类型信息的神经元数量的总和。
一图值千言。人们处理视觉信息比处理文本信息快了不止一点点。 请好好想一下：如果没有视觉图像，我们会有淹死在文字洪流中的危险。在大数据的世界，视觉信息十分有助于记忆。
第四部分，手绘思维导图四步骤
step1：中心图
step2：主分支
step3：二级分支
step4：色彩图标
总结：学习的关键在于实践和练习！否则，一切都是空谈！
当下，拿起笔，练习吧！
