写在前面：最近在准备培训师考试，在学习的过程中发现这个行业要求逻辑思考能力、表达能力这些软实力需要很高的要求，本想着以后做不了培训师，但是这些软实力对以后工作帮助都有作用就开始一个个学习研究强化着。
就逻辑思考能力而言，《金字塔原理》是本好书，刚开始看的第一遍的时候觉得内容枯燥、简单的道理写的很啰嗦头脑一阵发麻，在读第二遍的时候去肉拔经就剩下一个大致结构，自己再加工下就成为下图内容：
整本书的结构分成了表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑、演绎的逻辑，同时有很多案例构成（这些是“肉”被我去了，想要好好理解的还是要看着案例模仿下）。先说4个逻辑的关系：要达到表达的逻辑的目的需要解决问题的逻辑和思考的逻辑，演绎逻辑则是写作/演讲能力。所以各逻辑间的关系见下图：
1.表达的逻辑—构建金字塔
1）目的：构建金字塔（图里面只有三层，实际肯定会有很多层），内部就是上下关系及左右关系。
A.纵向关系（上下关系）：上层是对下层内容的概括（文中提到的总结句）
下级内容是对上级内容的支持/回答
上下级关系：疑问/回答
B．横向关系（左右关系）：是按照逻辑顺序组织的----思考的逻辑就是专门围绕这部分写
2）方法1：自上而下法—在框中填入、将答案与序言对照、确定关键句要点（具体看书案例，哈哈）
方法2:自下而上法—是在没有思路的情况使用，即列出表达所有思想要点并找出各要点间逻辑关系得出结论然后再代入自上而下法
2.解决问题的逻辑—序言
1）输出结果就是文章的序言/演讲的开场白
2）通过界定问题里的方法按照SCQ原则：背景S、冲突C、疑问Q、现状R1、目标R2填写后完成序言输出
3)序言当然是用讲故事的形式
3.思考的逻辑—文章主体
1）其实就是回答了如何构建横向关系，无非就是两种逻辑—演绎逻辑和归纳逻辑
演绎逻辑（图最后一行原因1-2-3：层层推导关系）
归纳逻辑（图最后一行步骤B或描述C：并列、相似、共性）
实操中，两种逻辑有时候都能用于一个主题，但选择演绎逻辑还是归纳逻辑是根据读者最关心的内容确定的。
2）如何归纳共性：原则：MECE原则—相互独立、完全穷尽
逻辑顺序：时间顺序、结构顺序、程度顺序按照3种顺序中一种构建
B行动性思想和C描述性思想是归纳逻辑的两种类型
4.演绎的逻辑—结果表现
因为涉及公文写作和PPT制作，我觉得书中内容跟我概念不一致，我这里不赘述了。
金字塔原理实际运用：就是这篇读后感的输出，我完全按照第一个图的金字塔结构在构建这篇文章，在序言部分交代了背景、冲突和疑问，在正文中按照主题句的模式分了4段写了。在结构逻辑上算完成的骨架的搭建，但是血肉部分就是公文写作能力的体现，也是软能力之一，我这里做的还是不够好，需要慢慢修炼！
以上是我个人理解内容，如果更好理解的伙伴欢迎大家一起交流，相互成长进步。
