（原创，欢迎探讨，转发请注明出处，谢谢！~此文未完待续)
平时还是充满孩童气的11岁女儿拉紧了小短裤，露出大半个屁股，突然摆出了一个搔首弄姿的姿势，说了一句："看我美吗？外国女人很妖娆的。"
孩子显然是在模仿，也是在无意地试探大人的反应和态度(青春期前的孩子总是在用各种言和行，不断地卖弄着自己学习到的新玩意儿，习惯地试探着父母，通过获得父母的反馈，学习和了解自己和社会)。
如果此时妈妈的反应和态度是紧张的内心是回避的，就会自然反应出打压和责备的状态："你在做什么啊？看看你什么样子？女孩子怎么可以这么轻浮呢？要学就学好样，你这样……你从哪里学来的……"于是，各种紧张带来的害怕担心一股脑儿喷涌而出，孩子模仿的冲动被压制了，探索人性的好奇心被扑了冷水，正在萌芽的青春小火苗遇到了一座坚硬的冰山。 孩子接收到的是强烈的不认同，感受到这个行为是非常糟糕的，是被鄙视的，孩子在性心理相关的模仿体验里多了一份消极的感受。
不禁思考，在经历了妈妈这样的回应后，孩子再遇到这类信息会是什么心情和态度呢？会不关注吗？怎么可能，青春期就是要发展性成长性的。在家庭中对孩子的性教育到底要起到什么样的作用，是对孩子的未来有利的？如果我们坚定，孩子的成长是以走向独立为目标的，是以成为独特完整的自己为导向的，那么做父母的我们就会带着这样的思考去面对，每一件生活中遇到的事情，把一次次事件作为促进孩子成长的机会。这当然需要准备，这是天下父母都愿意为了孩子去储备的部分，而不是遇到事情措手不及，自动地将自己固有的观念、也许不与时俱进的态度、各种害怕担心的思想和情绪，不经意地限制和压制孩子内在的生命动力。
在这个互联网时代各种信息无限制横飞的时代，我们需要了解一些孩子青春期基本的心理特征、青春期性心理发展的知识，让我们带着对孩子更多的理解，帮助孩子了解性发展和走向成熟的美好，面对这个时代网络无序的现状，有效地准备好自己。
基于此的提前思考，更容易在遇到事情时，让父母们做出合适的反应，不压制孩子也能保护和助力孩子生命动力发展的反应：什么观念是我们要坚守的，什么言行是一定不能做的？再做些什么是对孩子有价值的？客观的开放的朝向积极美好的回应可以怎么做？
如果你把孩子展现的这个话题看作是个成长的机会，那就来一起探索，如何应用心理教练的理念和技术，面对青少年性心理有关的话题，ITHEONE"来吧，青春期"~心理教练(上海)主题沙龙，26号周二9:30-12:00见。
联系人：张盈15216626131
ITHEONE使命：全心成就青少年，发现自己，成为独特完整的自己
中科院心理所~心理教练
作者：徐燕(天妈)介绍
