大家早安，今天我们来继续学习昨天的这篇文章。
黑塞《获得教养的途径》
3、真正教养的前提
教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性和人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是狀害性灵的最严重的罪过之一。
不错，读的太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我们依然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！
4、什么是真正意义的阅读？
真正意义上的阅读，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……
并且我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
5、真正阅读者的三个表现
对于每一位真正的阅读者来说，要达到的目的也有成千上万个可没有一个是最后的终点，在眼前的终点，后面又将展现出一片片新的广阔的原野……。
每一个真正的读书家，都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦无比，即使世界上不再增加任何一本书。他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的新的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。
真正的读者，会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。
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