教学目标：
1.通过阅读推荐课，学生初步了解作品内容，激发阅读兴趣。
2.通过阅读，学生能够培养独立自主的意识和克服困难的勇气。
教学重点：
依据学科特点和学生的认知水平，激发学生读整本书的热情，引导学生阅读适合他们的外国名篇名著，了解不同国家文化，关心人物命运，提高体会作品中人物思想感情的能力。
教学难点：
怎么样让阅读推介变得有趣、生动、深入，有效吸引学生，激发学生阅读兴趣，引发读书渴望。
教学准备：
课件、阅读材料、预习单
教学过程：
一、激趣导入
1.关于读书的名言你知道哪些？
2. 今天,我们就一起来读一本好书,一部经典著作——《鲁滨逊漂流记》。
3.我们拿起这本书，首先看到的是书的——封面，读一读书名，你知道了什么？谁能猜猜看他经历了什么？
4.播放《鲁滨逊漂流记》的介绍，初步了解小说的内容
5. 激趣游戏：假如你是鲁滨逊，想在荒无人烟的荒岛上活下去，允许带三样物品，你会怎么选？首选什么，为什么选它？
二、阅读片段，感受残酷的现实
1.处境的艰难
看到鲁滨逊对自己处境的记录方法，你有什么想说的吗？
2.病魔的侵袭
请你有一个四字词语来形容鲁滨逊的处境，你会用什么？
三、呈现精彩，体会自救智慧
1.猜想，接下来故事可能会怎么发展？
2.你觉得鲁滨逊可能会采取什么办法进行自救？
3.出示：《农业经验》一章
提示：拿到阅读材料之后，争取五分钟之内读完，边读边勾画鲁滨逊的做法
4.在鲁滨逊种植庄稼的过程中，你欣赏他的哪些做法？(四人组交流)
5．出示小说目录
（1）看到目录后你对哪个章节感兴趣，说一说
（2）你有没有读过哪个章节，和大家分享。
四、拓展延伸
1.出示《鲁滨逊漂流记》大致过程，揭示书中还有许多有趣的内容值得一读。
2.介绍《鲁滨逊漂流记》这本书的地位、评价
3.介绍作者
思考：笛福的人生经历和小说内容有什么关系？
4.交流并总结读书方法
五、作业
1.阅读《鲁滨逊漂流记》
2.读书分享会
