周日晚上听了乔平老师的一堂课，专门讲拆书的。我现在主要还是读小说，而对“拆书”这个做法，之前并没有过多的了解，认为是把出版的书“咀嚼一下再通过自已的方式给别人看”。这在当今的自媒体的确很受欢迎的，众所周知，我们的读者越来越懒了，越来越需要把内容嚼碎了喂给他们。

对于自媒体的作者来说，拆书不失为一个持续输出的好办法。而且给平台供优质的拆书稿，肯定是“有利可图”，当然，这也意味着会有更多的人涌入这个行业，而要在其中做到出色，首先需要一个入门。如果你有幸听了这堂课，乔平老师正是这样的一位引路人、

先介绍一下本次课堂的内容，本次课堂主题为“图书类的写作”。

一是说了图书类的输出方式：

读后感（突出感字，有见解，有感悟，有新意）

书评：介绍内容，必有评论。在作者，读者和出版商之间构建信息交流的渠道。客观展示可取之处，不能乱评。

讲书稿、拆书稿：突出“服务”，以学习者为中心。两者字数和内容上的要求不一样。

书单：

二是拆书需要的能力：

阅读能力：要有坚持、有速度、有记忆，要有全局感。明确作者写作意图，所表达的思想，理解书中的内容。从阅读速度，阅读效率，阅读笔记三个方面着手。

写作能力：给平台供稿，必须了解平台要求、特点、格式，受众特点（年龄段，性别，身份），要对听者胃口。包括对写作要求的理解能力。

三是讲书稿的写作心得：

1、看书评，产生兴趣。既能总结书的内容，思维升华，又锻炼写作能力。

精读过的书都会写一篇书评。

书评有技术含量，好书评价值高。

评判书评好不好，看立意。看破题，引题是否巧妙，逻辑主线是否清晰，亮点解读是否到位，部分衔接是否顺畅。

2、讲书稿收益高的吸引。

四是讲书稿的创作流程：

选书，较熟悉成长类、心理类。平台约稿，被动接受，不擅长的管理、财经类。

非虚构类书稿费相对较高，市场需求量大，听众是为了自身成长，提升认识为目的。

书的评分很重要，要求豆瓣评分8分以上。选书可先关注豆瓣评分。

阅读，略读、精读两步。可展开写的点贴上便签，签上写关键词，方便后面查找。

做思维导图，总结书的脉络。理出讲书稿的思路，就是这次写作的逻辑关系，非常重要。

精读，做笔记，横向阅读，补充资料，增加趣味性，可读性，让作品更加丰满，吸引读者和听众。交叉阅读同类型的书，打开思路，找论据支撑，把作品写得更加透彻。

开写：根据思维导图，串连资料，组合成一篇完整的、有逻辑的文章，给骨架填肉。这个过程最好抽一整段时间，一气呵成最好。

修改：必不可少，放在第二天、第三天，换一个角度、心境回头看。

把稿子多读几遍，修改细节，润色完善。重复修改，继续完善。

五是讲书稿写作套路：

1、固定套路，容易被顺利采纳。一定要先熟悉平台要求，找一份完整的样稿研究其中套路再动笔，弄不好会前功尽弃。

2、开头、结尾是固定格式。栏目名、书名、字数、时间、精髓、

3、暖场，吸引人的故事、场景化的现象，通过有趣的方式，调动听众情绪，切入本书主题。方式可以有，提问、反问、生活场景、故事、相反观点。

4、安排内容，根据暖场的语言，决定先放内容简介、还是作者简介，要写出作者最吸引人的地方是什么，这本书的核心价值是什么。

5、正文要做一个预告，内容如何展开，安排到2-3个重点内容，是重点讲述的论题，用有力的论据往下写，这一部分要体现全书的核心和主线，是全篇的一个重头戏，所占篇幅也是最大的。

6、讲完之后收尾，需要对所有知识进行简单的总结回顾，告诉听众这本书主要写了什么。帮助用户回忆，简单聊一下带来什么收获，提升他们的价值感。

7、程序化的结尾，规定化的动作。

套路有章可循。

六是乔平老师个人对讲书稿的几点认识：

1、讲书稿是一种再创作，是一种对书的理解，不是对书的复述。对书本内容做取舍，不讲全书内容，讲不完的。有理有据讲清楚两三个点。

2、讲书稿是议论文，摘出主线，形成主题，形成全文立意，用论据论证，做到逻辑自洽，自圆其说。考验阅读能力。

3、以盈利为目的，不能直接引用原文，用自已的语言来写。用到书中观点，可以用“作者认为……”的句式，告诉听众是从书里来的，不能把东西照抄上来作为自已的。平台不想侵权。

4、作品要有对象感，立意的知识点是否与听众产生共鸣，给听众带来有意义的价值。

5、论证要用举例的形式来行文，通俗易懂的例子防止听众走神。不能以自已为例，不能用个例，用名人、普遍认同的人物或事件。

6、用一个逻辑层面 来写，一层逻辑，听起来效果会好。多层逻辑听着会转不过弯。让读者听得舒服。

7、属于口语化写作，用短句子来说。考虑播音者，朗朗上口，娓娓道来，更有亲近感，感染力。可自已录下来试听。

8、讲书平台有很多，比如喜马读书、樊登读书会、有书、十点读书、小雅读书、简知读书会、好好学习……

听完一整遍音频，几乎整堂课的内容都在上面了，当然相比亲自听音频来说，缺少更多生动的实践，大都是整理的关键语句和词，我这篇有点像零零碎碎的“拆课稿”了。

在我看来，“拆书稿”的服务性，注定了它的“盈利性”，而且更加地注重“操作技术”。这种技术不仅仅是手动能力，更重要的是动脑能力。需要极强的理解力（对平台及客户需求的理解，对人类心理需求的理解），逻辑力（文稿组织与语言），的确是个耗时耗力的活。当然，写得好的人还是不多，而对于书的选取，关乎个人的选择了。

讲书稿的字数要求更低，对以上能力的要求反而更高了。拆书稿是多篇，可以把一本书讲得更加完备，讲书稿只要选取书中的重点内容，对听众有启发有收获才是最重要的，这一点需要分辨清楚。

在如今“知识付费”依然盛行的时代，自媒体人尝试做拆书稿也是不错的选择。而这条路需要多番的磨炼，乔平师傅引进门，修行还是要靠个人的，小伙伴们加油！