59001  杨国秀

时间：2020年8月26日  星期三 11点

地点：龙岗爱育幼童

对象：12个3岁的幼儿

暖场导入：

播放动画，是苹果、香蕉、胡萝卜被吃掉的卡通短片（27秒）。

我：小朋友，动画里有什么呀？

小朋友七嘴八舌的说：有苹果、有香蕉。由于这个班的小朋友年龄比较小，所以胡萝卜一直没有说出来。我就提示说：是不是还有胡萝卜？小朋友马上说：对，胡萝卜。我喜欢吃胡萝卜。我也喜欢吃胡萝卜。

我：你们观察得真仔细！那这些东西哪里去了呢？

小朋友：……

我：都被吃掉了~那吃东西的时候要怎么吃呀？

小朋友：……

我说：我们吃这些东西的时候是怎么样的呀？（做一个夸张的咬的动作）然后立刻就有小朋友小小声说：咬！我说对了，要咬下去。那么今天老师就给大家讲一个故事叫《让我咬一口》。

讲读过程：

将绘本给各位小朋友展示了一遍，指着封面问：小朋友，这是什么呀？小朋友：蛋~我：还有什么呀？小朋友：龙。我：对~这是一只小恐龙。大家看看它在做什么呢？小朋友：它在睡觉。我：你们看，其实它是在咬蛋壳。它为什么要咬蛋壳呢？听老师给你们讲这个故事就知道了。

《让我咬一口》

      今天天气真好，小恐龙要出去玩喽！它蹦蹦跳跳的来到小树丛前。哇！这个小树丛好可爱哦！好喜欢呀！小树丛，快来让我咬一口——（小朋友，大家觉得小树丛可以咬吗？不可以。咬了会怎么样啊？小朋友：嘴巴会痛。我说：对了，真棒！会扎到嘴巴，嘴巴痛痛。）所以小恐龙一咬下去就立刻说：噗！真扎嘴，不好吃不好吃，不吃了不吃了。

      小恐龙继续往前走，看到一块蓝色的大石头。大石头好漂亮呀！它好喜欢！所以跑过去说“大石头，快来让我咬一口——”（大石头可以咬吗？咬了会怎么样呀？小朋友：不可以，牙齿会痛。我说：对！会把小牙给咯掉哦~）小恐龙“嗷呜”咬下去“哎呀！怎么这么硬！”小恐龙丢掉大石头继续往前走，看到一颗果树，果树上结满了果子。（大家猜猜看果子是什么味道呀！小朋友：我喜欢吃草莓；我也喜欢吃草莓。草莓是什么味道的呀？酸的。好吧，我只好说：原来你喜欢吃酸的呀。这个果子和草莓不一样哦，它是甜甜的哦。）啊！好甜好甜！

      这时，小恐龙看到了一只鸟儿。（鸟儿漂亮吗？漂亮~）鸟儿好漂亮，身上的羽毛五颜六色的，小恐龙好喜欢！它跑过去说：哇，长尾巴的鸟儿！快来让我咬一口——鸟儿吓得赶紧跑，“哎哎，你别跑呀……”鸟儿飞走了，可是它的羽毛也被弄掉了好几根。小恐龙知道自己错了，所以它很不好意思的说：对不起，我把你的羽毛弄掉啦。

    小恐龙继续往前走，遇到了它的小伙伴：一只蓝色的小恐龙。小恐龙忙打招呼：你好！我们一起玩吧！两只小恐龙一起玩得好开心呀！小恐龙可喜欢它的小伙伴了，于是提议说：快来让我咬一口。两只小恐龙抱着对方“嗷呜”一口咬下去。（大家猜猜看要是被咬到了会怎么样啊？小朋友：……）被咬了会疼对不对？小恐龙叫了起来“哎哟~我的尾巴！”“呜呜……好疼！”小恐龙哭着跑回了家，一把扑进妈妈的怀里：妈妈，原来被别人咬一口那么疼啊~恐龙妈妈抱着小恐龙：宝宝，如果你喜欢谁，不要咬，要亲一亲。就像这样——还有这样！

拓展延伸：

      小朋友，你们喜欢谁的时候会怎么做呢？小朋友（小小声）：我会抱抱。（哦~终于有小朋友回答出来了）对！我们可以亲亲、抱抱、握一握手。那你们喜不喜欢老师呀？（小朋友们都瞪着眼睛看着我，只有一个小朋友小声回答喜欢，尴尬……）要不要和老师抱一抱？有一个小朋友想过来抱，但是看到别的小朋友都没动，就又退缩了。我就顺势说：如果有人不喜欢亲亲和抱抱的，我们还可以说出来：我好喜欢你啊！和我一起玩吧！

      大家今天的表现都很棒，老师要奖励你们一个小贴纸，代表老师亲亲你们！（竟然有一个小朋友拒绝贴纸，出乎我的意料。）还有一个山楂棒，你们想咬东西的时候就可以咬它哦~（零食就没有小朋友可以抗拒了。）

总结反思：

1.由于这个班的小朋友年龄比较小，也比较内敛，所以互动的效果不太好，大部分时间都是没有反应的。

2.小朋友比较多，所以坐的距离稍远，但还是进行了绘本展示。

3.有引导孩子们粗略的观察画面，这个方面还是需要加强。

4.这次还是忘记了强调课堂纪律，不过孩子们不活跃，所以没有造成混乱。

5.对于不活跃的孩子还是没有找到正确的应对方法，在以后的活动中必须多注意。

      这个班的小朋友没有上一个班的小朋友那么配合，还有一个比较小的孩子中间有哭闹，发贴纸的时候一直哭闹要回家，幸好有助教老师安抚。

      每一个孩子都是不一样的种子，希望我们的讲读能够给予他们绘本的滋养，帮助他们开出更加精彩的花！