幼儿园开始鼓励小班的小朋友自主入园了，这是疫情防控的要求，也是宝贝们走向独立的开始。
对于三岁多的孩子来说，第一次真正的离开家和爸爸妈妈，来到了一个陌生的环境，出现哭闹、不适应都是很正常的。我们大可不必着急，更不用产生焦虑情绪。舍不得离开爸爸妈妈，也说明我们具有良好的亲子关系。我们需要有充分的耐心来对待孩子，有充分的信心来信任孩子。
自主入园是孩子在幼儿园自主能力培养的第一步，我们一定要帮助孩子走好这一步。自主入园一小步，独立成长一大步。孩子自主的过程，也是家长放手的过程，能放手才会放心。对于还没有做好自主入园准备的孩子和家长，以下的几点建议，或许能对孩子尽快适应自主入园有所帮助。
1.家长要有正确的认识。自主入园不是对孩子“出格”的要求，而是培养孩子独立自主能力的第一步，所有的孩子经过正确的引导和适时的鼓励，都可以做得到。自主入园的过程没有任何安全问题存在，就算找不见班级、丢落了东西，也只是孩子难得的一些锻炼和体验，绝不会对孩子产生任何影响和伤害，因为孩子其实远比我们想象的更加能干。
2.学会逐步放手。孩子的成长是一个循序渐进的过程，自主性培养不可能一蹴而就。如果孩子暂时还不能适应自主入园，家长一定不要过于着急。我们要细致了解孩子不愿自己走的原因，根据存在的问题寻找对应的策略。如果孩子只是害怕独立行走，我们可以给孩子约一名小朋友相伴入园，或者家长和孩子一起入园后保持适当距离、让孩子自己排队晨检、在楼道口目送孩子进班等，让孩子逐步适应和习惯。如果是担心哪些事情做不好，我们就需要进行专门的练习，提高孩子应对事情的能力。
3.给孩子传递积极的信号。让孩子明白，随着年龄的增长，我们应该学会更多的本领。勇敢、能干的孩子更能得到老师的喜欢和小朋友们的欣赏。只要我们大胆地、积极地去尝试和练习，我们就能够做好自己的事情。“你可以的”、“你一定能行”、“勇敢的去试一试”、“真是个小男子汉”。对孩子的认可和激励是培养孩子独立自主最有效的方法。
4.帮助孩子增强归属感。有些孩子不能自主入园，其根源在于不想入园。家长需要了解孩子不想入园的原因，通过和老师的沟通，一起引导和帮助孩子积极地参与到一日活动中，感受与同伴交往的快乐，体会班集体的温暖和老师的爱，形成认同感和归属感。
5.培养孩子的独立自主性。孩子对爸妈有着天然的依赖，小时候是害怕和无能为力，大些了是想偷懒。家长要抓住培养孩子独立性的关键时期，顺应孩子的成长，鼓励和支持孩子做力所能及的事。三、四岁的孩子喜欢学习自我照顾，我们除了给他自己做事的机会，也要适时给予指导和帮助，激发做事兴趣，体验做成事的喜悦。自主能力是可以迁移的，当生活中的自主能力提高了，离自主入园也就不远了。
6.耐心陪伴。如果孩子就是不愿意自主入园，爸爸妈妈就放平心态，珍惜这段亲子相伴的时光，每天耐心地陪孩子一起入园好了。或许哪一天，孩子会突然对你说：我要自己入园！
