今天，2019年1月20日，儿子被传染半个多月的手足口病也已经好了，我也勇敢的开始了我的“破一行动”，今天是我参加勇气读书会的第1天。我选择的第一本书是大咖作者叶修的《深度思维》。
为了能够有一个不被孩子打扰的安静环境和清醒的头脑来开始读书学习，我选在每天早晨，孩子还在睡觉的时间赶紧起床读书学习，今天早晨的闹钟还没响，我已经提前起床了……天花乱坠的想，不如身体力行的干，坚持21天，让自己养成一个读书的良好习惯。
在《深度思维》这一书的作者自序里，首先看到的就是这发人深省的几个字“思维即命运”，人类发展史上，一切都在随着时间长河的变化而飞速变化。许多年以前人们不敢想不敢做的事情现在都在接触着，流行着……手机支付，机器人，无人驾驶……我们作为现代人，作为师者，面对这未来互联网科技化的发展大势，我们老师更应该不断学习，与时俱进，甚至是要有超前意识的拥有解决问题到掌握格局的思维能力和思维方法。
作者从自身实践总结，让我们这些乡村里爬行，无背景支撑，在迷茫中挣扎的普通人，能够拥有深度思维的能力和方法，让你能够从更高，更广的角度上去看待问题，以更深刻，更巧妙的方式去解决问题，让人掌握发展方向，更加心平气和，头脑清晰，解决问题。
有了前面安妮老师和其他优秀老师的读书笔记的示范，我对自己的读书笔记也有了新的认识和改进，不再是像以前一样大篇大段的抄，而是做的精简，精美了许多，只是我的手账绘画技术还需改进提高，但有一就有二，二再生三……一直一直，坚持下去，我相信一定会有所提高，做得会更加精美。
昨晚听了大咖杨晓哲博士对《五维突破》这本书的解读后，我总结了一下我印象最深，感触最多的一点是：教师，要面向未来而教。所以，未来更需要教师拥有深度思维的思考和逻辑能力。
深度思维，即是拥有较长的思维逻辑，能够认知较长的因果链接。能够突破自我的心中局限，灵活切换看待问题的视角。能够在杂乱的信息流中保持思维能力。能够在宏观视角上分析问题，认知事物所处的生态的特性，事物的长期趋势等。
我作为一名刚工作两年的毫无工作经验，社会经验级别菜鸟，对于深度思维的能力和方法更应该去深入学习，让自己学会转变思维，拥有更深一层的格局，让自己不被杂乱的信息流轰炸的焦躁，不安，迷茫，胆怯……
好的开始就是成功的一半。希望自己能够坚持学习，读完这本书有所收获，实现自己的思维“破局”。
