摘要:一根网线，一台电脑，互联网教育让乡村的老师成长了，让乡村的娃娃成长，自信了。
关键词:互加美丽乡村，成长，彩虹花和阅课。
正文
2018年3月份加入了互加，一开始如何下载cctalk,在哪里听课，如何打卡，如何写美篇，如何写简书 ，可以说从不会到会，到无话可说到可以写这么多的字。在五月份成为了一名青椒学员。8月份参加了全国诵读大赛我获得了三等奖，我就加入了彩虹花导教团，在里面我担任了好玩数学的助教，在里面还担任了小打卡管理。加入互加孩子们的成绩进步了，我的助教工作也可以说有点进步，我的助学工作获得了荣誉和各种证书。我在的学校是江西宁都鱼青教学点，是一所非常偏僻的一所乡村教学点，这里面的孩子每天都要走很远的路来上学。通过互联网我把乡村的娃娃带到了外面看世界，让全国各地的老师和学生都知道偏远山区有这么一群孩子。所以说乡村就是一个大舞台，让我们给乡村添上五彩缤纷的色彩。下面我就来说说互联网给我们带来的变化。
我的学生的进步
看到孩子们经过一个学期下来进步很大。看我们彩虹花晨读，每天的星期三和星期五都是我们晨读的开始。我们每天都会用一首诗歌开启彩虹花晨读的开始<早安，晨光>。每天的坚持，每天晨读。孩子们既然把这首诗都会背了，就是那个小的跟着大的也把嘴巴张的大大的。为了庆祝元旦，我们举行了<花开有声，温暖前行>我报了节目。我的节目就是每天开启晨读的诗。看着孩子们站在学校门口朗读的自信一点也不比城市的小孩差。每天的晨读我们都会有一首诗歌，刚开始为了能很快融入诗歌。孩子们只是抄一下诗。得到了助教老师的点评我们又添加了画画。通过互加鱼塘助教老师的点评我们又图上了色彩。后来我们有机会就抢麦，抢麦的过程孩子们已经知道什么时候轮到自己，应该如何来读，两个班级如何才是自己读的。如何才能读的更好。这一切都是在这个学期孩子们慢慢的改变的。是一步一步的在变化着。
谈起音乐，也是每个人都喜欢唱一下歌，活跃一下气氛。以前的村小是很少带孩子唱这么多歌，带的也是非常熟悉的那几首。可互加美丽乡村每个星期的一首新歌，也是孩子们容易接受的歌。孩子们跟着它学会了唱歌，学会了快乐，学会了认识乐器，学会了简单的节奏。特别是最后一节总结课，音乐在我们脑海里重新播放一遍。题目的出现，心想这么久了早都忘记了。可跟着音乐孩子们唱的是那么的好听，真的是佩服。
我的助教经历
谈起助教只能用台上一分钟，台下十年功。每个星期三下午的第一节课都是我们所有老师经过上传课件，在老师们的建议下经过一次次修改，打磨而来的。经历过的才知道里面的点点滴滴的辛苦。就是8分钟的暖场工作也是不简单的，虽是短短几分钟，也是从小打卡里面挑选出优秀的，在做课件。在还没有开始上课前的种种细节，这里面也是一个大学问。
我的收获
时间过得真快，不知不觉一学期快结束。想想一开学时让我们跟着沪江如何选课，看着大家带来的种种果实。马上一学期的网课就结束，2018年结束了，又要开始2019年。在这一个学期里，我跟着沪江的网络课我选择了下面的课程，让我来说说我们的收获和经历。
彩花晨读每天都会用一首诗歌<早安，晨光>开启一天早早的问候。也是我们跟着彩虹花晨读跟了32次，32次就是64次，因为这个课程有上半场和下半场。对于我们来说山区的孩子比较晚，也是因为大家都爱彩虹花晨读。第一场几乎很难上麦，因为比我们勤快的人很多，30位老师，就是30个班级，早早的在那等候，等待被报上麦朗读。孩子们只要看见老师举手，那种拼命想表现，努力在那跟读，有时候看到孩子努力朗读时的表现。助学老师一切的努力都值了。有时我会说，我们既然这么早来到学校，有这么好的条件，我们就要努力，把握现在读书的机会。也许这在你以后就是一个美好的回忆。这首<早安，晨光>的诗我把它带进了<花开有声，温暖前行>里面，让所有的人认识我们这个不起眼的山村，在山村里长大的娃娃。山村的娃娃也是这么自信，也是这么大胆。其实在这次庆祝元旦时看着老师们精心准备的节目，真的让人喝彩。在看看自己的节目不是很棒。但这是跟着彩虹花一天天积累起来的，我们没有经过什么排练孩子们都会了。包含今年下半年刚入学的孩子，在这次的节目中也是棒棒的。所以彩虹花晨读带给了乡村娃娃的一种坚持，也带给乡村娃娃的一个改变。如果没有晨读，排练一个节目就让每个小朋友背下来也要一段时间。不过看到节课证书，我就想写一写。让我们和你一起相约2019。其实上互加的课，除了带学生上课，还要准备课前的一些事，课后又要写这节课的收获。有时觉得这些助学老师真的很厉害。为辛苦的老师点赞！
每个星期三的第四节课就是低段的阳光音乐课。孩子们以前很少唱歌，偶尔会唱一下。自从有了这个网课，我就决定带孩子们上阳光音乐课。这个课的进入，让孩子们非常的开心。每次的音乐课，大家都会学唱一首简单的歌曲。记得最后一节阳光音乐总结课。我想这么久都没唱了，孩子们早就把歌词忘了。当音乐响起，孩子们可以跟着音乐把歌词唱的很完整。一个学期下来孩子们看到歌谱就会唱。只有一首比较难的歌词对低年级的孩子不能完全掌握。这张图就是这个学期阳光音乐课的收获。虽不是最好，但我让孩子们从里面收获了。
下面这幅图就知道互加让我们舞台不在是村小了。是他让我们走出了大山。
你是如何看待村小的
你还是用以前的教学模式吗？你们的村小发生了变化吗？孩子们学习的是不是单纯的语文，数学？孩子们的脸上的笑容增加了吗？你在的村小发生了怎样的变化？在这没有接触互加前，我们的教学就是传统的教学模式，孩子学的也是非常单一。什么音乐，美术，等课程是单调的。自从有了互加一切都变了，孩子们眼界宽了。学的课程都是有经过多次磨炼出来的老师在上课，线下有自己的老师在辅导。其实你想让村小有所变化，就来加入互加的学习，你的适应，将会带来村小的变化。村小的孩子们就会在舞台尽情的表演。
