春风荡漾，暖阳和煦，一大早我换上了春装，骑着我的爱玛，在去学校的路上。
小区里出来，过了那座老桥，再经过星河湾，之后一路是村村通的混凝土的公路。这条路，我走了有完整的三个秋冬和两个春夏。
自主动请缨调入村小之后，我就和它日日相见，日日相欢，日日不舍不弃。譬如，在这个明媚的春天的早晨，我是听着轻音乐，赏着万顷麦田，嗅着一路油菜花香，迷醉在乡野田间，轻松而愉悦的。
而一路经过的的几个村庄，在春色里越发的恬静，时而有鸟雀盘旋往复，啁啾婉转，则平添了几分生动和灵气。谁家的炊烟还在袅袅，谁家的猪羊已经在叫哮，谁家的孩童想是在酣梦中被惊醒，哇哇地大哭，哭声划破了寂静的春晨，我的心也是由平静而渐生出些雀跃和激动来。
村小周围，是四面望不到边的原野，春风得意，碧浪翻滚。村小所在的村庄就是在这层层麦浪里包裹着，安然，静谧，祥和。
村小里上课，村庄偶尔会去转转。这是邓北一个典型的农业为主的自然村，大约几百户人家，又分成若干较小的村民小组。村委不大，就几间平房的一个小院落，时常有人走动。村里外出务工人员越来越多，大家都不再囿于巴掌大的一块儿天，还有那一寸地，走向了大的小的城市，自是每一年增加了不少的收入，新建的两三层的小洋楼比比皆是，耀武扬威，呆在家里地里那点儿收成是无论如何不会有此大手笔的。
只是，留守的老人和儿童成了一个普遍而棘手的问题，我们日常因为一些问题学生来村里家访，一问情况，不是父母不在家，就是跟着外公外婆生活，就什么也不再说了，还是留心观察孩子们的表现，细致做好孩子们的思想工作，别无他法。
今天，我是因为班里的军军才来到村里的。上班路上的美好情绪暂时做了收敛，一脸的凝重，但愿会好一些吧，谁知道呢？好像是早已习惯了孤独的教育事业。
军军是典型的留守儿童，父母常年不在家，跟着他小姑姑在这里生活和学习。最近上课老是眉头紧锁，一问三不知的，还老和同学们斗嘴，斗得下不来台，我问他，问的再温和，他始终是一言不发，只是盯着我，茫然而恐慌。我想，恐怕只有到家里去问问清楚了，才好对症下药的。
是一个高年级的男生带我找到军军的姑姑家的。
军军的姑姑看起来很是麻利，一进门听说是因为军军而来的，就立刻叫我落座让茶。她跟我讲述了军军的故事，军军的爸爸眼睛有毛病，妈妈腿有残疾，无法照顾他。姑姑只好把他接来上学，方便照顾。可是孩子大了，有自己的心事，看到别人家的孩子都是跟着爸爸妈妈，或是爷爷奶奶，他就回来跟姑姑生气，要回家上学。姑姑劝过多次，就是不见效，说一次至多就管两三天，就又开始闹将。近几天，军军的爸爸和妈妈来看望他，军军看到自己的爸爸和妈妈的模样，一个人便躲到里屋去哭，哭了好长时间，谁劝也不行，孩子渐渐长大，他的小心思也越来越多了。
我突然间有种愧疚感，以前是只知其一，不知其二，想起军军往昔的表现，真的是太粗心了，以为自己什么都知道，不过是留守，给他们适当的温暖就够了，可军军的安全感的确是太低太低，不是我所能够想像得到的，他不是简单的孤单，他的所缺失的爱太多太多，他对这个世界有着深深的恐惧，他需要有更多的温情来抚慰内在。我想我会更多地护爱他，但又不能伤害到孩子脆弱而敏感的自尊心。
“军军姑，我知道孩子的问题在哪里了。你放心，我会照顾好孩子的。”起身要离开了，我真诚地说。
“老师，您辛苦了！我们实在是没有办法了呀！”军军姑情绪很是激动。
军军姑家的门口，好像是有一株新栽没几年的白玉兰，含苞欲放的多，盛开了几朵，很秀美，很柔弱，却很是抢眼。
像军军这样的孩子，我所教过的学生中也有过，已经六年级的宝宝和八年级的诺诺，也是双亲有残疾。村委会曾开过会募捐资助些钱物给他们，学校又免除了他们的一切额外的费用问题，可是孩子们的心灵不是钱所能解决的了的。我们这些做教育工作的深感肩上的担子有多重，所谓师者，不只是教授知识，更重要的是，疏导孩子的幼小的心灵，让他们身心健康地成长。
而宝宝和诺诺现在就成长的很好，初中部刚刚还传来喜讯，说是他们上学年分别获得了一，二等的奖学金，是好苗子。我们深感欣慰，曾经的辛苦和汗水是有了收获。
春天真好。我悄悄地对自己说。
也许，春天来了，一切都会好起来，那些隐蔽的，羸弱的，朴素的生命是不是也想要脱骨换胎一回。而他们需要的并不多，稍稍的重视，稍稍的关切，稍稍的爱抚，终有一天他们也都会健壮有力的吧！
孩子们，我会带着你们走进春天的。相信老师。
