05005 崔兰珍
今天开始读《如何给孩子读绘本》中第三章读图的要诀。这一章借助《狼和七只小羊》以及《睡美人》这两本绘本来解读绘本中成人可以怎么读图。
这一章节的内容更多的是绘本图片的赏析，比如说如何烘托紧张的气氛如何增加故事的张力，还有异时同框法，画面如何在动态和停顿加变换，画面如何留白以吸引孩子的注意力？以及画面当中隐藏了很多小细节的解读。
第四章 在绘本中打开眼界。这一章借助伯顿的《小房子》来解读如何在绘本中打开眼界。
本章先介绍了小房子这本书，以及伯顿的作品和生平，然后提到了小房子表达的什么，是怎么表现的以及题材的普遍性和美国独有的特点。
伯顿的生平和作品，伯顿最初喜欢学画画，然后他学到了捕捉人物瞬间动态的重要性，所以伯顿的绘本充满动感，即使是静止的画面，也能让人感觉到动态，典型代表作品是1937年出版的《逃跑的小火车》。
他曾耗时八年，浸泡在纽约自然博物馆里，写下一本《生命的故事》，把漫长复杂的生命历史，用叙事诗一般的语言总结出来，叙说给孩子听。
解读小房子，从环衬页说起这本书，一个是利用镜头的拉远拉近，还有一个是开场用熟悉且习惯的语调，然后就是通过太阳的变化将一天表现出来，再通过场景的变化把时间轴里面发生的事情体现出来，所以最后作者得出结论：这本书真正的主角不是小房子而是时间。
读这两章的收获就是渐渐明白多一点好的作品是如何吸引人的。比如时间的表达方式，比如镜头的拉远和拉近，比如留白，神情的描述，场景的哄托一样。
一本绘本其实也是一幕舞台剧，而作者就是那个导演。
也渐渐明白了松居直先生在《幸福的种子》里提到的，好的作品读多了就自然能够辩别优秀作品和普通作品的区别了。多读书，读好书！
我的《小房子》昨天到货了，第一时间拿来细细品读。在这部作品里，伯顿用静态的图片表达动态的画面的能力再一次呈现，随着城市化的进程，人民的速度越来越快，车子也越来越快，那种快节奏的紧张气氛和压力呼之欲出。
小房子的悲凉和无助，淋漓尽致的表达了田园生活爱好者内心的感受。美好的结局回应了阿渡老师挑好绘本的一个角度，好的图画书一定有一个好的结尾。
