在平时的教学中，我们会设计教案，教案的书写一般会有一定的教学流程和模式。那在新信息技术时代下，我们的教学模式会发生什么变化呢？
首先，在新信息技术时代下，我们的学生在课前就已经获得很多的知识，教师能推送相应的学习材料，还能了解学情，也就意味着，我们的教学不再是零基础。而依托信息技术，我们在一些细节下的处理变得“可视化”。所以我们的教学模式也发生了变化，我们可利用信息技术构建连接多个学习情节或者学习片段，而在这些学习环节中的小组活动也具有一定的模式可循，比如什么问题可开展小组活动？开展怎样的小组活动？如何得到小组活动开展的成果？这些都不再是简单的小组讨论，而是小组研讨、小组创作、小组反馈。
其次，当信息技术融合教学成为校本模式，那就是一个全校性的队伍进行探索。根据实际情况，探究、调整、实践相应教学模式，找到适合的、可复制的新信息技术模式下的教学模式，这样收到的成果一定是喜人了，不仅是教师的改变，更是学生素质的提高。也就是形成教师带领着学生一起进入信息技术时代。
说到底，除了改变观念，更重要的是敢于实践，在实践中摸索出一个适合当代学生的教学模式。
