一、阅读：用读书的智慧去读复杂的世界
1、阅读的目的
2、不喜欢读书怎么办？
3、用读书的智慧去读世界
二、输出：用写作去传播有含金量的思想
1、不读就不可能写好
2、要不要日更？
3、积累素材
4、读书笔记
5、思维导图-
一、阅读：用读书的智慧去读复杂的世界
1、阅读的目的：和知识的分类是一致的
知识类
技能类
思维认知类
2、不喜欢读书怎么办？
——原因：
进化
脑科学
误区
——怎么办？
1、微改变。
2、从简单开始。
3、创造环境场。
3、用读书的智慧去读世界
读书、读世界、读书圈
输入——输入——传播
二、输出：用写作去传播有含金量的思想
1、不读就不可能写好
数量：写得多，不代表写得好。书中列举了多项研究，显示增加写作的量并不会影响写作的质。其背后的理论是：语言学习从输入的信息产生，而不是输出的信息产生；从理解而来，而不是从制造而来。
质量：写作风格并非从写作经验中产生的，而是通过阅读产生的。读得好的人也写得好，因为他们已在不知不觉中学到好的写作风格。
2、要不要日更？
“日更”往往不能保证质量
1天写5篇文章的收获，远不如把1篇文章反复修改5次。
我如何修改
3、积累素材
我的文章不是写出来的，是平时想出来的
4、读书笔记
“读懂了”，不一定能“想清楚”
“想清楚”了，不一定能“说清楚”
“说清楚”了，不一定能“写清楚”
5、思维导图-
——作用：
脑科学：大脑喜欢形象化、结构化、简单化
�——方式
XMIND8、XMIND2020
PPT
脑图
手绘
再次感谢大家，我的分享结束。
