又是一个周末了，从F55开课到现在已经12天，但是我们的课程还没有结束。自我输出也进行到第12天，然而翻转课堂也才刚刚开始，我们的小伙伴都在各自的领域尝试着DISC的输出。F55面授课后DISC+应用分享ING。
从上周的十点课堂到这周每天晚上聆听@小雪姐姐，@周礼，@李欣哲，@章赫的应用翻转。从将DISC套用在自己的生活工作中，到听他人讲述自己专业领域的DISC应用。越来越感叹这个工具的实用度。
在我身上最简单的例子：
F55前：（面对boss）
心理活动：你TMD在那边叽叽歪歪，目标是什么？要什么数据？困境是什么？给我多少预算？就不能一次说清楚吗？怎么每次说的跟想做的都不一样？！！
（面对室友）
心理活动：怎么又把水弄的满洗手间都是，为什么为什么为什么 不！能！拖！一！下！到处都是水踩的屋子里到处都是，滑到了怎么办！
F55后：（面对boss）
心理活动：抓重点抓重点，嗷，原来是要这个，有些点是不是要给建议，给建议要先附和，怎么说他才能接受。接下来要马上做，马上做跟其他项目有时间冲突，可以列出3个让他选择。
（面对室友）
心理活动：嗷，她是一个注意保养的人，每次着急出来涂抹护肤品，um。。那我下次在她涂完护肤品之后大声告诉她：请把厕所地上的水拖一下，不然拖鞋湿了。容易滑倒。
学以致用，用输出到逼输入。
今天的功课：
我们小组的案例真的都很不一样。
案主基本情况：30多，有一个漂亮的女儿，樊登读书会南宁分会会长。
又是一个高C，我们大C组从娜娜坐镇开始就奠定了基调。读书是一慢娱乐活动，需要比较多的思考以及独处时间，从这个角度看是特别适合案主的。但是最突出的 I 变化比例超过了40%！应该是目前迫切需要处理非常多人际交流的事情，比如从来学习DISC，到参加培训大会，再到北京制作自己的图书。目的应该便是结交更多陌生关系。在这种时刻变需要个人有更多的反馈机制，能够灵活主动的表达自己的想法看法。
根据我们在课堂的交流，案主希望会去能够将DISC的社群运营经验以及方法运用到自己读书会当中，提高串联度。这个需求也是案主 I 特质提升的主要原因。
目前看不出案主可能遇到的问题是什么？我想可能是一些运营社群的策略跟方法吧。
这几天解读了5个人的报告。跟上周瞎白活倒是有了一点点的想法，说起来稍微能贴近一些实际情况吧。但是匮乏还是没有变。。有点期待磨报告。
