因此，我用我的教育失误真诚地告诚我的同行:永远不要对学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育感到了多么大的因难，都千万不要对学生说:“你是不可救药的!”——李镇西《走进心灵》
很多时候，你生气时的口不择言抡起拳头勃然大怒的形象，只会让人不适，只能显得自己无能。尽管我们只是普通人，尽管做为一个并不很优秀的老师，有时偶尔会情难自禁而为之，但实在不应该。付出莫求回报，鼓励肯定表扬要多于指责挖苦讥讽，不然不定会伤了某些同学而不自知，伤害，来自老师的伤害往往会更持久地作用于他们。慎之慎之，自省自省。
已所不欲，毋施于人。
不禁想到班上一男生。你说什么他对什么。时不时的课堂上就睡觉，时不时的就玩灵魂出窍。你说什么他都能接，好坏话通吃。说得不重，他嬉皮笑脸，说得重了，他就自我堕落，不听不学。脑袋瓜挺聪明的一男生，但却让人无奈。后来，也不想管了，不想再多费口舌了。自己只是个普通老师，也是有情绪有脾气的。度不了的，干脆不度。但安全是第一位的。如果想学，老师随时愿教，但老师不会一二再再二三的去叫醒一个故意装睡的孩子。也许，我不是他那把钥匙，我也不想再去劳力费神。我不是神，只是普通人。我如果不能调动他的情绪，那就顺其自然吧。
放过别人，也是放过自己。佛也不过是度有缘之人。干嘛把自己修炼成神呢？
能管好度好大多数，足亦。真有那么一两个不在线的，也属正常。
看开。看淡。保持平常心。不要奢求聪明的娃成才。只要努力过，对得起自己的工资，自己的良心，足亦。
