思维灯泡，每天一亮，我是叶宜亮
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有些感触，我们无论做产品设计，做写作构思，甚至到文中举的生活例子，辅导孩子做作业，和他人沟通，都很需要注意避免被“知识诅咒”。
我们脑中已知的信息，在别人的脑中未必存在，或者说，大家理解的程度和形态是不一样的。有科学实验证明，孩童在1岁多2岁以后，第一次掌握了“别人不知道我知道的某些信息”这个概念，在那之前，他不懂得别人的大脑和自己的大脑是分开的，他会认为他看到的信息，别人也是知道的。
但我们长大以后，这个诅咒并不轻易消失，只是程度不同。
在设计产品的时候，我们要多问自己，用户在这里做什么操作，前提的信息是什么，他已经知道了吗？
在写作的时候，我们要多问自己，这里的词汇、语序、段落关系，是否假定了用户先掌握了什么基础信息？
我们在教别人时，多想想，一个新手在这里的已知和未知是什么，我如何帮助他跨越这个gap？
我们和别人沟通时，要多想想，我们是否已经先建立了一个沟通的共识基础？
……
这似乎增加了很多步骤，然而，以慢为快，这是必要的过程。否则，我们试图达成的结果会莫名变得困难，我们的努力甚至会是背道而驰的。
