我的阅读感受
本章很直接，在概述中就点明了本章的重点：书里的提案，也就是主旨，也是一种声明，那是作者在表达他对某件事的判断。整个第九章就是围绕作者的声明来说的，什么是声明，如何找到声明，如何认识声明， 并提炼处分析阅读第二阶段的四个步骤，有序的的展开分析阅读方法论的步骤。
本章节的结构相对简单，在概述部分提出一个观点：书里的提案，也就是主旨，也是一种声明，那是作者在表达他对某件事的判断。同时也提出对读者的要求：为了确定他有没有遵守这些承诺，我们就一定要找出他的主旨才行。
检视阅读的方法在具体使用过程中还有生疏的地方，练习的次数不够，对于回答检视阅读四个问题有时想的太多，总感觉说的不够，总是在想自己想说什么，实际上是没有关注到检视阅读自己收获了什么。调整了认知，再进行一些尝试。
digman-日期2016-03-17-第九章（判断作者的主旨）
四个收获
- 1、知道了分析阅读的第二个阶段的四个步骤：
- 1、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
- 2、从最重要的句子中抓出作者的主要主旨
- 3、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，已明白作者的主张
- 4、确定作者已经解决了那些问题，还有那些是未解决的。在未解决的问题中，确定那些是作者认为自己无法解决的问题。
按照这四个步骤进行阅读与思考，基本上就达到了与作者沟通的目的。
- 2、收获到基本的信息加工过程流程图。沟通过程中有四个要素，思想，逻辑，语言，通过听分享，搞清楚了这四者之间的关系，听懂之后感觉道理这么简单。但是自己在读的时候就没有意识到这个结构，虽然也理解沟通的基础是思维的表达，但是具体如何表达就显得模糊不清。通过这个思维表达过程示意图，可以清楚的知道自己的思维表达卡壳在什么地方，甚至可以有目的的进行加强训练，实现自己的沟通目的。
- 3、读书时不要关注自己读着比较爽的句子，应该放在那些自己读起来比较困难的句子，因为这些句子和段落是自己目前无法有效理解的内容，突破它们自己的理解力也相应提升。哪些读着有兴趣的都是自己已经知道的，或者理解的内容，因为看着熟悉，就想去多看看，玩味一下。
- 4、当书中重要的论述没有现成的时候，作为读者就要发挥主动性自己去架构，从整本书中挑选句子，自己整理出先手顺序的主旨以及组成的论述，这是自己以前所不具备的，没有想着自己构建一个框架，只是希望看书时作者直接给一个框架直接用，在理解上不够主动，在这一点上也能体现出一个主动阅读者应该具备的主动意识和技能。
三个感悟
- 1、用自己的话来说一遍，是检验自己是否掌握概念最有效的测试手段。这一点很有体会，如果写一篇书评，写一个读后感，用的都是作者的语言，没有自己的思想，就会感觉很不舒服，让自己迟迟不能下笔书写。现在理解了，之所以这样就是自己没有读懂一本书，没有掌握一本书的主旨。寻找主旨是有方法论的。
- 2、在书写自己的感受时，就把思路放在自己的感受上，是怎样就是怎样，不要去想受众怎么来看自己，怎么评价自己，享受书写和创作的过程，展示自己的独立思考结果。有效沟通是思想的交流，不是一个求得认可、评价的过程。
- 3、看到永澄说他在读本章时体会到了与作者面对面沟通的感觉，那种状态也让我心驰神往。但是我更知道他那是在做了十几遍阅读之后达到的一个状态，自己要走的路还很远。同样，也是有了目标，有了一条小路，依然为自己开启了路径，走下去就是了。不走，还是自己的问题。
二个改变
- 1、再去做咨询，沟通之类的活动时，提前做功课要更加注重基础概念的澄清，思维传达过程的精准度，以及词语使用的利他原则。
- 2、调整自己的阅读方式，尝试主动构造一篇文章或者一本书的框架，来锻炼自己的主动阅读能力。思维导图的框架性可以在这里
一个行动
找几篇好文，体验一下找出主旨的方法，重在体验，找找感觉，扎实的基础与行为，来自对自己思维，笔记，行动的记录与回顾，飘在上面的行为模式破处掉，脱离那种无效的学习方式。
