日复一日，与课本、与学生、与家长重复着昨天的故事，不少教师渐渐倦了，烦了，可偏偏食之无味，弃之可惜，慢慢的，慢慢的失去了最初的梦想，甚至陷入“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲壮中聊以自慰。但对于一个幸福的教师来说，教育不应该仅仅是谋生的手段，而更应该是生活的本身；教师的工作不应该是简单的重复，而更应该是激情的创造。虽然课堂有着周而复始的相似，但是孩子们却是每天都在改变。见证生命的蜕变，难道，这不是我们独属的幸福吗？
李老师在书中说："坚守教育信念不是为了什么优秀，而是快乐自己的快乐"。其实就人的一生而言，一个人的优秀与幸福并不矛盾。优秀与否是别人的评价，用心灵感受幸福是自己的追求。二者完全可以和谐统一。李老师在三十年如一日的教育工作中，以常态化的童心和爱心，在孩子们逐渐丰盈的生命中，在教师们悄然深邃的成长中，感受到自己的幸福，也传播着自己的幸福。回望我们身边，其实也不乏这样永葆童心和爱心、有着坚定信念的老师们。他们的经历同样诠释了"幸福比优秀更重要"的理念。
每天和孩子们在一起，付出着，也收获着------讲桌上，不期而遇的零食；下课间，众星捧月的聊天；节日里，一份份诚挚的祝福；生病时，一双双关怀的目光------面对这些天真无邪的孩子们，我们所拥有的那份纯真和善良，是别的职业所无法体会的。感受着自豪与喜悦，我们收获着幸福。
教师的幸福来自于满足和宽容、感恩与和谐。带着幸福感做教师，也就意味着带着梦想上路。只有读懂了这份幸福，我们才能更好地诠释身边平凡事例中那一颗颗炽热的爱心，一幕幕感人的画面。做一名幸福的教师，必定肩负着无限责任，充满着坚定的信念。唯有这样的坚定信念，才能为我们的内心带来满足与幸福。
我想，只要你用心感受，幸福就流淌于平凡、忙碌而又充实的每一天------
