教学反思：《空气》单元回顾
本节属于对空气单元的最后一课，是检验和巩固学生学习情况的总结课。因此，我引入了思维导图的方式，帮助学生系统地梳理和巩固了空气的相关知识。为了让学生更好地理解空气与生活的联系，我一开始从生活中寻找实际问题和身边的现象作为知识的说明和补充，很多知识都是我来生成的，但后来我发现，学生们的经验和先验知识非常丰富，后面我把这样主动联系生活的过程交给学生，让学生来基于理解来“讲故事、谈经验”，从而加深对知识的理解。在这个过程中，我设计了多种互动环节，如小组讨论、辩论PK 、接龙游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，并培养了团队协作和问题解决能力。
通过这次总结复习，我认识到比起直接进行单调的知识性复习，营造轻松的课堂氛围，给学生们更多表达的机会效果更佳。
