毕业后连美剧都没啥空看了，尤其生娃后，读书写字都成了奢侈。在学习上荒了太久，心就开始慌了。终于，决定重新开始读书、写字，还有，英语学习。

正巧前几天在简书上读到睡午觉的猫儿的一篇文章——《关于学英语 你知道的或许都是错的》，便把她强烈推荐的李笑来老师的一本电子书《人人都能用英语》下载来读了。其实，猫儿这篇文章就是对这本书的一个读后感和大纲梳理，破除了大多数人对学英语认识上的六个迷思，虽然她已经总结得很好，但毕竟是人家的东西，自己还是想把书中对自己启发很大的几个观点记录一下。

PS：很多时候就是这么神奇，当我真的想要的时候，就会恰巧看到需要的东西。其实几年前读过笑来老师的《把时间当作朋友》，读后感触很深，但不知道还有这本免费的电子书《人人都能用英语》。

观点1：有科学家证明，大脑不仅自始至终都具有可塑性，而且它还能重新组织自己。关键期如果有的话，真正影响的是“语音”，而不是“语言”。

孩子更容易习得的只是“语音”，而在其他方面并不然。“本质上来看，一个人知识越渊博，对他来说习得新概念和新词汇就越容易。”

为了培养孩子对语言的敏感，给孩子朗读唐诗，发现读了两三遍就能背诵。之前试过朗读三遍，五言绝句、七言绝句都可以背下来。昨晚试了一首五言绝句，两遍就背下来了。我猜想，如果在接下来的一个月内，天天背一遍，估计最后对这首诗的熟稔程度能跟对“床前明月光”的一样了。

回想小时候背唐诗，三两遍肯定是背不下来的；现在之所以能如此快地背诵是因为理解了。所以，只要我们愿意，任何时候都可以开始一门语言的学习。而且，成年后的语言学习是有理解力方面的优势的。

观点2：“循序渐进”不一定是好策略，至少在“重建语音过滤器”时不是好策略。应该从一开始就听正常语速的材料。

学了十多年英语仍不能运用自如，说到底是练习的强度不够。“有些人据称是学了好多年，事实上，那些年里真正用来练习的时间其实断断续续间隔太长乃至于等同于零。所以其实还需要更多、更密集的练习。”

在一段时期内投入足够的时间进行强化训练才会真正有效，比如关于听力的输入，笑来老师建议的是每天不少于4小时，至少坚持6个月。

PS：大学时也曾经听过一小阵慢速的VOA，后来觉得语速太慢就没听了，哈哈。

观点3：阅读理解速度的瓶颈在与（于）理解速度，而绝非输入速度。朗读训练能够提高文字理解能力，所以，朗读是提高阅读理解速度的最有效训练手段。

如此看来，中学时每天的晨读和晚读课真是非常有必要的。记得高中开始，听老师的建议，晨读课上把英语课文背完后，把试卷上的完形填空和阅读理解的文章拿出来朗读。到高三的时候，做题速度很快，一堂课的时间不到，就能完成一份卷子除听力和写作外的其他部分。

很多人追求阅读的速度，但如果没有理解，读再快都是白搭。呵呵我自己的阅读习惯是不漏掉一个字，哪怕是看小说，甚至看电视电影都是如此。笑来老师说：“二十多岁之后，我发现自己甚至在读小说的时候都喜欢一个字都不放过。遇到措辞考究的作者，阅读过程就更是充满了乐趣。”哈哈想跟他握个手。

事实是读多了之后速度自然会快。自认阅读速度不算快，偶然两次跟人对比，才发现原来有人读这么慢。——对比的两人，一个是大头，一个是母亲。母亲是高中毕业后除了几本裁剪方面的书，就再没读过什么书了。大头则是大学毕业后除了专业书就没读过其他书了，参加工作后更是连专业书都不太读了。笑来老师也在书中提到这个现象：只读到初中的人读书很慢，而大学生读书明显快多了。

读得多了就读得快了，而读得快了之后就能读得更多，就进入一个良性循环。

观点4：不必专门去练听力，朗读就够了。

因为“只要说得出，就能听得懂——不管是哪一种语言”。再次突出朗读的重要性。

观点5：勤练写作就能提高口语能力。

书中提到，很多人学了多年英语，依然不能开口讲英语的最根本原因，并不仅仅是因为“他们不会说”，而更可能是因为“他们没什么话可说”。

作为英语专业的毕业生，我自己后来也渐渐意识到这个问题，加之后来在《把时间当作朋友》中读到笑来老师的这个观点：外语能学到的极限程度是母语水平，因此，针对无话可说的瓶颈，我想出的解决办法是多看书来扩大知识面。后来的事实证明，知识确实增加了些，可以跟人有话说了，但又出现了新问题：不会用英文来表达。

不当英语老师后，工作和生活中几乎都不需要用到英语口语和写作，也不用再参加什么英语考试，也就没有再重视这个问题。现在读到这个方法，还有笑来老师自己的经历，有如醍醐灌顶。

观点6：两个更有效的提高自己写作能力的方法：一是自己给自己改作文，二是给别人改作文。

书中提到自己给自己改作文的一个非常重要的诀窍：不要写完马上改，而是隔天再修改。因为你当时那么写（即便是错的）就是因为你认为那么写是对的。这种惯性在刚写完的时候最大，表现最强。

曾经写文案、改文案，领导也是这么教我的。实践证明，确实如此。

观点7：为了学好外语，一定要修炼好母语。

笑来老师在这本书中重申了学好母语的重要性：“我们的外语学习能力受到我们母语学习经历的局限。把母语修炼得更好，外语才可能学得好用得棒。”

最后，把笑来老师自己最后的8条总结copy过来：

1.做事最怕眼高手低

2.其实连哑巴英语都并不那么坏

3.速成绝不可能

4.英语不能只学不用

5.背单词不是学英语

6.学以致用，用以促学

7.为了学好外语，一定要修炼好母语

8. 十分钟重修语文

2016-8-14