今天轮到我接送。本来计划安排一个《西游记》的知识竞赛。开学以来，这么长的时间里面，一直安排他们读《西游记》。有好多学生都说已经读完了，能够回头再细读的学生是比较少的。正好想借助今天这样一个知识竞赛的平台，让学生意识到书要读得细一些。
四点钟我打开课件告诉了学生知识竞赛进行的方式。并且让学生清楚自己属于哪一组。
第一轮是必答题。每个小组机会均等，都有答题的机会。但是刚刚抽了两个组，就发现孩子们对《西游记》的内容并不熟悉。前面的几个组都没有能够正确的答出自己组的必答题。
让人有些遗憾。
在播放课件的过程当中，教室里乱糟糟的一片，到处都有议论声发出来。
我连着提醒了两次。效果不好。
比赛继续进行下去，当我再一次播放课件的时候，教室里面又响起了嘈杂的声音。有人前后交头接耳，也有人左右叽叽喳喳。
我想算了，这个比赛就不用进行下去了，因为在比赛进行之前才安排他们朗读了语文书。
这才刚刚过了多久啊，声音又冒出来了。还搞什么知识竞赛了？白费力气。
于是我说好吧，我们不用知识竞赛了，大家把课件读一读吧。
于是我安排值日班长在前面放课间，让他们把课件从第一张到最后一张全部读了一遍。
一个班级，如果纪律问题没有解决，要想解决别的问题都是空话。
而我们班的同学就是喜欢讲话课堂上随意讲话，写作业的时候随意讲话，自习时间到处都有讲话的声音。
光靠生气是没有用的，需要有一定的惩处措施。我也得好好调整自己的心态，凡事努力去做就好了，至于结果能不能达到自己预期的目的，有的时候也不是自己能左右的。本来希望通过自己的努力争分夺秒，开展活动，没想到他们并不领情。算了，把课件读一读也是好事。
后来放学的时候，又因为他们话比较多，在外面耽误了十分钟的时间。
