学习了《数字时代的学与教》第一模块“改变理念”让我感受深刻。
首先，“相信的力量”让我认识到只有先“相信”技术会让教学变得更好，才会有一系列的行动去付诸实践。如何行动？就需在“相信”和“刻意练习”中不断尝试，努力去生成。
接着，“从学习者的角度来思考问题”中阐述了现在教学通病，老师抓得“紧”，而学生只是不断被动的接收老师传授的知识。那如何转变这种“讲授型”课堂，不被“不放心”所束缚呢？王博士的三条教学心法给了我很大的启发。“少才是多”“无才能有”“慢才会快”让我明白“少”令人更加专注，“无”更能让学生感受知识生成的过程，“慢”则是为了“快”打基础。教学的核心在于“以生为本”，希望在教学的道路上我能秉持这个教学心法。
最后，“创造课堂上的好教材”中提出：师生互动的材料必须要由学生来供应。这就意味着教师要“创造”好问题，好任务让学生不断“创造”，深入思考，感受学习乐趣。这对于我们老师来说，不仅仅是考验我们知识的功底，更是在考验我们的课堂机智，所以在课堂上和学生进行对话创造，和有深度的思想碰撞便是我今后学习努力的方向。
