跟着杨金俭主任学习家庭教育5：听讲座给我的启示
新乡市第二十二中学杨诗云
2024年11月15日晚上8：00---10：00，以杨金俭主任为指导的家庭教育项目组，举行了家校协作课程共同研修会议。本次会议由李丹社长和杨丽红副社长主持。主要内容有三大项。首先由项目组的梁娜茹老师为项目组的老师们分享一次关于家庭教育的讲座，其次有王婷和郭燕华老师分享他们的读书感悟。最后杨金俭主任再随机抽取一位老师的读书的情况。中间会穿插杨金俭主任的点评和指导。整整两个小时的网上研讨，让我感触颇多。
首先，我感受到了项目组负责老师两位社长李丹和杨丽红，还有我们的导师杨金俭主任的用心。
杨丽红老师说做讲座的小伙伴是按照报名学习的顺序，从前往后排列，先选的是报名项目组学习比较靠前的老师。而读书分享则是按照报名顺序从后面开始轮流。这样做的目的是让项目组的老师每个人都能做讲座，每个人都能认真读书，并分享交流自己的读书体会。而且项目组对出勤率、作业完成情况、做讲座情况和读书交流情况都有考勤记录。两次完不成任务的老师，自动退出。这个机制，堵住了所有想要偷懒的老师的后路。而且人人参与做讲座，人人参与读书交流，更有利于促进团队中每个成员的进步。
其次，我感受到了梁娜茹老师的专业。
本次讲座的梁娜茹老师是中小学高级教师、河南省骨干教师、国家二级心理咨询师、中国家庭教育指导师、高级心理健康指导师、洛阳市学术技术带头人、青少年4R注意力训练导师、孟津区家庭教育讲师团讲师。从教30多念的梁娜茹老师还自费去武汉学习4R注意力训练方法。果然，优秀的教师都有自己的特色和绝活。
梁娜茹老师这次的讲座题目是《提升注意力，取得好成绩》，主要讲述了自己如何通过家长会，给家长传递家庭教育的理念和方法，去帮助小学生提升注意力，取得好成绩。她从心理学教育出发，分析注意力不集中的四大大根源：（1）七大能力不足（集中性、稳定性、持久性、抗干扰性、主动转移性、宽度广度、手眼协调能力）；（2）内感官能力不足（内视觉、内听觉、内感觉）；（3）心理状态不稳定（烦躁、恐惧、缺乏耐心、缺乏安全感、自信心不足、过分依赖）；（4）身体及生理方面的原因等。
针对这些问题，给出了具体的注意力调整方法：（1）针对七大能力不足问题，可使用以下方法：①亲子互动游戏（开火车、土豆土豆丝、13指转换）；②盯点法；③舒尔特方格法；④色卡法：⑤扫点卡。
（2）针对内感官能力不足问题，可进行以下训练：①触摸法；②沙水法；③打手背法；④后背写字法。
（3）针对心理状态不稳定情况，采用“肯定三步走”方法：①描述具体行为；②表达自己的感受；③有必要时说声“谢谢！”
（4）针对身体及生理方面的原因，可采用以下方法：①毛毛虫爬行；②左右交叉抛球训练；③单双腿蹦跳；④走平衡木；⑤跳绳、拍球。
梁娜茹老师是通过边说，边示范，并带着家长做游戏的方式来完成自己对家长家庭教育知识的普及的，不仅让家长能听得懂，而且也很容易学得会。这些方法，我很多都是第一次听到。优秀的梁老师让我明白：作为一名班主任或者是教师，专业的指导比空洞的说教更有价值和意义。
第三、读书一定要有自己的思考和应用。
王婷老师分享了自己读《大学》的体会，虽然只有一章内容，但是她理论结合实际，让自己把所读的内容和自己的教育教学甚至我们项目组的学习紧密结合在一起，五分钟的分享，干脆、利索，思路清晰，语言流畅，展示除了较高的个人素养。杨金俭主任夸她干活麻利，是个好苗子。郭燕华老师分享了自己阅读《家庭教育手册》一书第七章的感悟，也是理论结合书中的案例以及自己学校的工作实际来谈读书，这样读思结合、读用结合，让阅读发挥了真正的价值。
杨主任也是每天坚持读书记录，我在他的朋友圈经常看见他的反思和记录。而我读书总是三天打鱼两天晒网，不能坚持。反思也不够深刻，没有把读到的东西进行内化和吸收。这些都是我下一步要改正的。
杨金俭主任高度评价了梁娜茹老师的专业，王婷和郭燕华老师读书有内容、有实效。随机抽查的卢芳老师也是对答如流。跟着这个学习的团队，让我感受到从未有过的压力。让我不敢再有丝毫的懈怠。我对“独行快，众行远”有了更深刻的体会。优秀是可以相互传染的。我得承认我被杨金俭主任的专业和敬业，还有小伙伴们在专业学习方面的积极与精进传染了。
关于教师如何正确、精准地做好家庭教育讲座，杨金俭主任也给出了四条建议：（1）观点要正确、独到，说话要清晰、流畅；(2)一定要做到启智润心、因材施教；(3)要坚持知行合一、持续优化；(4)要提升个人身体及知识素养，尤其要加强心理学基本功，推荐郭念峰《基础心理学》。他指出做好家庭教育方面的讲座，我们必须从以下几个方面付出努力：1.提升基本功：（1）要学习丰富的家庭教育知识，积累法学、基础心理学、发展心理学和教育学的知识。（2）要积累丰富的家庭教育案例，积累经验和智慧。2.要对青少年问题有研究；3.要对家长有研究，不同的家长需要不同的指导，加强家庭教育讲座的针对性、实用性和长期性。4.要始终把握住对家长家庭教育指导的五个方面：一定要做到德智体美劳五育并举。5.要把握好亲子观、儿童观和成长观。
我觉得这些建议和意见纠正了以往关于家庭教育的一些错误的认知。没有专业理论和专业知识做的家庭教育指导都是自己的经验之谈，未必都是正确的。下一步，我也要加强自己专业知识和专业理论的学习，让自己跟上团队的脚步，不断提升自己的家庭教育的能力。
