今天是9月11日，刚过“教师节”，女儿学校就组织召开了本学期的第一次家长会。
“双减”政策从9月1日，也就是本学期开学开始实施了。也就注定了今天家长会的焦点，也就是“双减“后如何家校配合，做好孩子的学习管理。
从各科任老师的讲话中，我能明显感觉到”双减“实施后，对孩子们的影响。
作业确实少了。或者说基本没有作业带回家做了。基本上作业都是要求在课堂上完成。如果说为学生减负，让孩子课余时间可以尽情开心地玩耍，这个目的可以说能够达到。
看着这几天女儿放学后轻松的样子，也能感受到她们确实是没有了课后作业的压力了。
但随之而来，家长和老师的焦虑都来了。
看着回家后尽情挥洒自我的孩子，家长们开始担忧了，担心这样下去孩子会废掉。特别是对于不自觉的孩子，那么，他们将什么也学不到。原来还有一些强制性的作业，硬着头皮练一练，掌握个六七分，现在好了，作业没了，课一上完就全还给老师了。
另外，老师也不能在各种微信群、QQ群布置作业，发布成绩了。这些都是学校明确禁止的。
还有一个比较大的变化就是将会取消考试，基本只保留期末考，并且不能统考。
原来是两个单元要进行一次考试，家长大体能够知道孩子的学习掌握情况。现在没了。考试是不允许了，只能是变相做一份特殊的练习，但也是不能打分，只能是优良及格这样评价。你再想了解孩子在班级或年段的排名，那已经是不可能的人。
如果落实到位，那基本可以做到：只与自己的昨天对比，不进行同学间的横向对比。
学校规定，语数英三科的作业时间不能超６０分钟。为了落实到位，要求每位老师把作业都要工整地写在黑板上，拍照发学校的作业监督群。学校有专人进行群里的抽查。
上下学的时间也进行了相应的调整，与当地各单位的上下班时间同步，方便家长接送孩子。比如：早晨８：００前到校，下午１５：００前到校。这个时间刚好是当地的上班时间，送完孩子上学刚好到单位上班。
放学也开展了课后服务活动。放学后，孩子可以在学校活动到家长下班时间。
总之，”双减“来了，真的来了，我的感知是明显的。一切感觉真的变了。
只是，好与不好，家长们都在担心。我也一样。
下面这段话，也许能够表述出”双减“的真实目的：
双减政策，既不是减压，也不是减负。而是减不优秀的孩子，减不重视教育的父母。
双减的本质其实是筛选，上筛选人才为国贡献，下筛选劳力为国添砖!
因此，自律者出众，懒散者出局。
