五三小学 张敏
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。简简单单的一句话就可以诠释作文。越是简单的东西，越不好拿捏，就像越是简单的菜，越考验厨师的功力一样。
想想我们平常的作文教学，一般分两课时完成，第一课时教师指导，从作文的题目、选材、作文的中心、分段等方面入手，一一讲完后，让学生拟提纲，根据提纲说一说自己的想法、写法。接下来打腹稿，从教师指导到学生腹稿完成至少一节半课，等第二节下课，好一些的学生把作文誊抄掉一半，慢一些的学生最多完成腹稿，如果再加上学生自评，同学评价，少说也得三节课。一节完整的作文课，需要三课时，花费的时间真不少。
我们也可以尝试，每学期八篇大作文重点指导五六篇之后，剩下的两三篇作文可以让学生写考场作文（现场作文），复习时也可以采用这种形式，此时把作文训练的重点放在评改上。只有采取这种形式老师才可以真正发现学生作文中出现的问题，同学们可能会出现这样那样的问题:有的审题不清，命题作文写成自主命题作文了，记叙文写成了说明文，一件事写成了多件事，发生在学校里的事，写成了家里发生的事，第二人称写成了第一人称等；有的开头千篇一律：“发生在我身上的事真多，就像天上的星星一样多，今天我就把最亮的那颗星分享给大家……，”写时间，就是“从前、以前、有一天……”或者直接抄袭了习作要求上的那一段话；有的过渡部分无病呻吟，如：“猜猜我今天写的谁？猜对了，我今天介绍给大家的就是我的妈妈……”还有些孩子习作中心不突出，事情叙述完作文自然而然结束了，不知道写这篇文章的目的是表达什么观点，或是传递什么能量；还有些孩子叙述一件事太注意细枝末节了，事情写完，还没来得及结尾作文纸不够了；还有些孩子在限定时间根本完不成习作，诸如此类，问题五花八门，暴露无遗。有些问题早发现早诊治，后遗症后减少。
下面就把我在网络上看到的一篇随笔，稍微做了修改分享给大家，抛砖引玉。
谈谈考场作文（当场作文）应试技巧
根据本人多年阅卷的经验，可概括为如下几招:
第一招:扮美作文。字迹漂亮的作文，一定能得高分，这是毋庸置疑的。比如前年大赛阅卷时，我们发现有个小孩子的作文，整整五六百字，每个字写得都像碑刻一般。阅卷老师大呼厉害，马上传阅，众口称赞。
第一，字不能写得过大。每个字都应该与边框空开点距离。如果实在把握不好尺度，那么，字宁可小一点，也不能过大。那些写字喜欢上下左右窜门的家伙，全会被当“小偷”给罚分的。
第二，字写得慢一些。每个字的笔画尽量不要连在一起，更不能在笔画上生长出许许多多的“触须”，一篇文章写得像丝瓜藤一样，只有毛毛虫才会欣赏你。
第三，笔迹颜色要选对，请你选用蓝色的墨水笔。边框是黑色的，字是蓝色的，看起来就清爽多了。
第二招:先声夺人。一万篇好的作文，就有一万个好的开头。这些开头你千万别碰。碰一下，肯定触电。第一，有些小孩子为了体现事情过去的久了，就用“从前……”开头。第二，“有一天……”凭良心说，“有一天”比“从前”要高明，但高明不到哪里去!因为在作文中，你要记录的事情肯定是难忘的。如果难忘到连时间都记不起来了，那也算服了你了。
第三:“在我的记忆中，珍藏着许多动人的故事，它们犹如繁星一样熠熠闪光，今天，我就摘采一颗最明亮的星星，送给你!”老实说，第一个写这个开头的小孩子是值得表扬的，第二第三个，也是可以原谅的。但一万、十万个这么写，就要批评了。这个段落在所有阅卷老师小时候已经被用烂了。轮到你，估计是几百万位了吧。珍爱成绩，远离俗套。
第三招:妙曼身段。俗话说，三分长相七分身材。可见，身材的重要性。一篇作文就是一个人，也是有它的身段的。想想看，一个美女和帅哥的样子是怎样的?头一定是小小的，下面是细长的脖子，接下来就健康的上体，细细的腰，修长的腿，最后是一双美丽的脚。文章也一样。开头要短小些，过渡要干脆些，主要内容要丰满些，结尾要有力些。反映到卷面上，就是分段。全文只有一段的，不像人，像个肉团。全文有三段，头尾小中间大，那是乌龟。全文有三段，头尾大中间小，那是哑铃。全文有好多段，每段差不多，那就是冰糖葫芦。一定要有头、脖子、上身、腰、腿和脚，至少五六段吧。而且，比例要合适。还有你文章中的美妙语句，精妙构思，深刻内涵才能吸引人。
还有几点，可算是文章毒药，坚决不能服用。
一、乱用标点。有些考生觉得只有语言还不足以表达自己强烈的情感，便在标点上寻找突破。这种想法是鼓励的，但不能过分。例如，为了表达自己的惊讶，他用了“!!”，可以，用“!!!”就有点多了。
二、乱用数字。有些考生为了表现出自己无与伦比的想象力，喜欢用一连串的数字，丝毫不考虑这些数据的可行性，不可取。
三、乱用外文。在作文中，也常有英语出现。偶尔有个一两个英语单词，阅卷老师就权当作语言的调剂了，但，千万别多。
四、文中出现脏话、粗话，枪毙的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。
作文得高分是所有老师学生的共同追求，希望这些作文小技巧帮到你。
