怎样才算是好的教育？
对此，古人已有非常多的经验和总结。教育有教育的规律，拔苗助长是不行的。人的智识能力和技能的发展，人的世界观、价值观、人生观念的形成是长期的，是不断地学习和实践，实践和再学习的循环往复的过程。
中国是儒学发源地。自孔子起，教学相长，有教无类，因材施教，扬长避短，知行合一，学无止境……理论不可谓缺乏，内涵不可谓肤浅。真正理解的人有多少呢？
孩子是未来，孩子是希望。孩子的教育跨越“读书无用论”，再一次成为整个社会的重点关注，是重大的社会进步。
可是，如何教育孩子，孩子需要怎样的教育，我们真正清楚了吗？不少人是严重质疑的，确也只是在随波逐流；不少人是充满忧虑的，确也只好在舆论和习惯力量的裹挟中一路前行。谁能改变形势呢！
已逾不惑之年的人实在很幸运。看现在的孩子，真的很忙碌。从走进幼稚园的那一天起，甚至从他（她）降生于世的那一天起，忙于工作的父母们，年长退了休的爷爷奶奶外公外婆们，已在或有意无意，或处心积虑地开始改造他（她）了。谓之乎，必须重视孩子的教育。
好在经济发展了，人们有钱了，误啥不能误孩子。然哦，教育的内涵没有变，教育的规律变不了。即使搞起了产业化，即使形成了一个庞大的商业利益集团。
花钱是容易的，投资是不难的，难的是孩子，难的是产出。是忙忙碌碌的孩子们究竟习到了什么，认识了什么，消化理解和收获了什么；孩子们的身体发育正常吗，心灵快乐吗，身心健康吗？有没有在一点点地开始去认识和理解如何与小朋友们相处，如何与老师和家长相处，如何接触陌生人，如何观察与理解他（她）身处的自然界和社会。
教育，没有钱肯定是不行的；与有钱相比，没有闲是不是也很麻烦 —— 没有时间搭理孩子，没有时间问问孩子，没有时间管管孩子，更没有时间与孩子说说话，聊聊天，讲个小故事，做个小游戏……哎呀！父母们也真是太忙了。
只靠钱，肯定好多事情也搞不定，比如说教育。人非草木，可以定期浇浇水，施施肥，无聊了可以任性地鼓捣鼓捣。人非猫狗，可以定时不定时地给点鱼食狗粮肉骨头，啃呗！孩子的教育能行吗？人亦非机器，只要按使用的规范去操作，按使用的情况通电、上油、换部件，产出就一定是可期的。孩子的教育能行吗？简单、机械、高频率的灌输，就像持续不间断地给一台机器投料，总以为反正是投进去了，即使出不来还能跑得了！
哎呀，孩子们真是不容易！他们只有比粑粑麻麻们，比耶耶奈奈们更加聪明，更加机灵，更加有耐心，更加有意志力，或许可以撑得住。
阿门。
