牢记使命，逐梦前行
——参加国培计划（2018）陕西省中小学校长德育能力提升培训心得体会
2019年3月22至31日,我有幸参加了西安外国语大学组织的陕西省中小学校长德育能力提升培训活动。这次培训，内容针对性强、培训规格高、组织有序。整个培训期间,我充分领略到了教育专家的风范，开阔了教育管理的视野，感悟到德育工作的新方法。本次培训课程既有宏观的理论指引，也有微观的实际考察，留下了诸多值得回味与思考的话题，我深感自己在学习中得到了充实，在感悟中得到了成长，在思考中得到提升。
10天的学习，我用三个关键词来总结。
遇见
董卿在《朗读者》中说：从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
来到西外，本身就是一场遇见。遇见最美的校园，在丁香花的清香中，在粉红的樱花树下，我们漫步校园小道，寻一回大学梦。遇见赵院长及钟老师，张老师，杨老师，崔老师，从开班典礼到破冰活动，从听报告到参观学校，我们从各位老师身上看到的是敬业，感受到的是热情。遇见各位做主旨报告的专家，汲取的是思想，获得的是动力。遇见省内一群怀教育梦想、执着追求教育的校长，课内课外，相互交流，我们因分享而多了沟通与理解，因鼓励而多了信任与支持。这场相遇，必会是我们职业生涯中不可多得的机遇。
收获
这次的培训收获我想从以下三个方面来说。一是理论报告催生思想提升。本次培训，我们一共听了6场报告。主讲专家有来自高校的，有来自行政部门的，有省内著名的校长，无论是对德育工作的理论阐释，还是对德育实践的方法总结，都带给我们深刻的启示。二是实践考察开阔教育视野。本次培训，我们参观了5所学校，考察了一个研学基地。5所学校，无论是德育、社团，还是学校文化建设，都让我们看到了学校的蓬勃发展，也看到了校长在学校发展中的核心作用。三是同伴交流促进友谊深厚。校长的工作很苦很累，在熟人圈里，校长无人诉说，也无法释放，更无法去获得一些具体实在的问题的解决办法。此次学习，我们在交流过程中听取了兄弟学校的做法，对自己的工作多了一些指导，惺惺相惜，友情加深，这也是难得的收获。
启示
学习是为了更好的工作，如何将学习所得转化为自己的工作是我一直思考的问题。通过此次学习，我在专家的身上发现了三种能力，而这也是我们需要具备的能力。
一是校长要有学习力。我们都知道“活到老，学到老”这句话，前几天听人说，“活到老，学到老，学到老，还没有学好”，我感觉说得很对。这是一个全民学习的时代，也是一个自主成长的时代。校长好好学习，教师天天向上；教师好好学习，学生天天向上；家长好好学习，孩子天天向上。己所不为，勿施于人，如果校长不学习，又怎么能期待自己的教育对象是爱学习的呢？校长的学习，是为了自己能力的提升，也是为了学校的发展。在做报告的各位专家身上，尤其是在吴积军、高红健、张同光校长身上，我们看到他们是一直处于学习状态的，这从他们先进的思想上可以看出来。
二是校长要有思考力。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。有人说，校长对学校的领导，首先是思想的领导。校长要回答好“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”三个问题，就要敢于直面问题，勇于剖析现状，善于发现时机，把个人的发展融入学校的发展中，把教师学生的成长当成自己的责任，不负校长使命。当然，校长的工作纷繁复杂，辛苦付出可能劳而无功，但是我想，能做上校长，说明我们的昨天很努力。王阳明有句话“事上磨练”，不经历风雨不能见彩虹，不解决麻烦事能力不能提升。我们要想十指弹钢琴，就必须经历苦、累，甚至是痛。校长应该学会“苦累痛并快乐着”，因为“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。我们要在解决具体问题中形成自己的教育观、教育思想。
三是校长要有执行力。校长一定要把学习来的东西经过分析、整合、思考，对接到自己的工作中。全盘照搬、复制粘贴是不理性，不科学的，学的时候心动，回去以后不动，也是行不通的。别人的特色，复制过来也不是你的特色，只有将具有可行性的，做以对接，校本化的实施，才是科学的，合理的，也才会有收效。即使是最微小的改变，那也比永远不动强。如果总被各种理由干扰，而不加以改变，学校永远不会改变。一个不能与时俱进的校长，会阻碍学校发展教师成长学生成才。人民群众对优质教育的渴望与追求，与当下教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，靠政策去解决，更要靠我们一线的校长和教师去突围。
所有相聚，皆因有缘；所有告别，皆为启航。这次培训给我留下了精彩而美好的回忆，它将是我人生道路上一道靓丽的风景。
在此，我代表参训的所有学员，感谢西外给我们提供的培训机会，感谢各位老师尽心陪伴，也感谢我们自己度过了充实的10天时间，让我们把感恩铭记于心，化为行动，牢记使命，逐梦前行，做一名组织放心、领导认可、教师信任、学生喜欢、家长满意的好校长。
