在新时代背景下，在新课标的指引下，教师角色有很大转变：由原来学习的中心地位，变为学习内容的整合者、重构者，学习情境的创设者，学习任务的设计者，学习活动的指导者、参与者、助力者，学习评价策划者、执行者。在教学上也有很大的转变，但不是说全都一刀切，把原来的全部推翻。正确对待以前的成果，要实事求是，要相信以前的语文教学绝大部分是好的，语文教学几十年来，上百年来贡献还是很大的。即使是精讲，我们也不能完全否定。对于以前的一些语文讲的比较死，刷题太多，特别到了初中高中以后，考试挂钩太紧等问题我们要给予正确的认识，该改的改，该留的留。文明的推进，社会的变革，学科的发展，还是站在巨人的肩膀上不断前进、提高的。
抓好语文基础，不管什么时候都是最重要的。尤其是写字教学，中国的方块字，汉字的传承和内涵，传统文化的精华，我们要予以传承和发扬。写字与书法教育(1)立足于写字，抓基础；(2)写字教学要培养良好的习惯，关注写好字；(3)坚持每天至少10分钟的练字；(4)在日常书写中增强练字意识，讲求效果；(5)毛笔写字一定要开设，加强书法教育；(6)要在语文课落实，要培训语文教师。
树立文化自信，语文教学不光在书本中，更在生活中，创设好生活情景，让语文能力在生活中得到切实的发展和训练，更要融入到我们民族的血液里，融入时代的大背景里，不断提升和发扬。
