时间过得真快，一转眼这学期已接近尾声。根据开学初的教学工作计划，本学期，我们语文学科组在学校的统一领导下，教研工作以学科组计划作为重心，以新课程标准的基本理念为指导，紧紧围绕教学处核心工作，涵养高尚师德、强化队伍建设、打造自主课堂、以提升质量为重点，落实常规教学。在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作梳理小结如下：
一、师德师风建设
1.提高师德认识。第二周在学科组大会开展了以“凝心聚力强师德 潜心育人正师风”为主题的师德建设专题会议，会上组织学习了学校下发的师德建设相关材料，认真研读了《2024年全国教育大会精神解读》《宜川中学教育集团师德师风承诺书》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》相关内容，最后由杨瑒老师带领全体老师进行师德表态、宣誓，形成师德师风的良好氛围。
2.宣传师德事迹。第二月各备课组利用日互研、周互研组织老师人人分享师德故事，并选出张瑞、闫嘉敏、张鑫、薛彦丽四位师德标兵。第八周学科组开展了以“爱岗敬业有故事 交流分享提素养”为主题的师德故事分享交流活动，充分发挥了各组师德模范的榜样引领作用，最后利用工作坊公众号平台及时宣传身边正能量，培植教师的高尚师德，深度激发教师的教育情怀。
二、学科队伍建设
1.改变观念，突出育人研究
牢固树立“师生关系就是教学质量”的意识，注重研究学生。在日常教学中积极营造轻松愉快的教学氛围，尊重学生的个体差异，用足够的耐心与爱心对待学生。各备课组以月考和期中考试为契机，利用周互研开展了“师生关系就是教学质量”主题分享活动，如初二备课组由白俊芳、崔静、时亚亭、吴若杰四位师生关系、成绩也较好的老师从不同角度进行了经验分享，初一初三备课组也能及时组织有关分享活动，均在备课互研中持续渗透师生关系的重要性，打造课堂新样态，提升了学科新质效。
2.以互研互学，促能力提升
（1）精品课例研究。本学期，我们继续深入研究新课标，中考试题。各备课组围绕以新课标理念融入常规教学，素养落地指向中考，不断打磨精品课例，涌现出一批优秀课例，如李云瑞、刘晶老师的专题复习课、曹丹丹老师的试卷讲评课、白俊芳的《小石潭记》、崔静的《石壕吏》、闫琳琳的《土地的誓言》、胡淑敏的《爱莲说》等，老师们在不断磨课中，勤练“内功”，提升了专业素养。
（2）各类公开课研究。本学期围绕核心工作，学科组以备课组为单位及时安排各类教师利用周互研时间上了不同层次的公开课，提升了各层次教师的课堂教学能力和专业素养。各级示范课、公开课、过关提升课、试卷讲评课等均能关注教师课堂、说课、反思、答辩几方面能力的提升。培养了优秀青年教师张鑫参加延安市第三届创新课堂大赛；青年教师胡淑敏在学校过关课比赛中荣获一等奖的好成绩。
（3）自主课堂研究。本学期各备课组紧紧围绕“四有”课堂，全力发挥学生主体作用，向课堂模式、课堂管理、师生关系、自主检测要质量。充分利用日互研精研四环节具体操作、落实检测课零抬头。在集团自主课堂推进表彰活动中张能园、白俊芳、宁芳、薛彦丽、郝娅娅五位老师被评为备课互研优秀教师，并且白俊芳老师代表初中部进行了题为“自主备课勤探索 共享研路皆芬芳”的自主备课展示交流；吕东琴、崔静、吴若杰、李云瑞四位老师被评为课堂组织优秀教师；北关初一语文备课组被评为优秀备课组。这些成绩不断激励着我们继续秉持教育初心，夯实教学内功，立足学情积极践行好课堂改革理念，为打造高效自主课堂贡献自己的力量。
（4）课题研究。课题可以覆盖基础教育的各个方面，做好课题研究对推动教学改革与发展，推进素质教育工作发挥着很大促进作用。我们学科积极鼓励老师坚持以课题研究为驱动，切实推动课堂教学改革和育人方式变革，走教育内涵发展之路，力争让教育科研真正成为教育质量的生长点，成为教师专业成长的助推器。本学期白俊芳老师参与了省级名师惠绿雁老师主持的省级规划课题“中学语文发展型学习任务群教学案例研究 ”；参与了时亚亭老师主持了市级规划课题“初中生减负增效落实路径研究”白俊芳、闫琳琳老师也参与了该课题研究；任苗老师主持了市级常规微课题“初中语文情境化教学策略研究”；张鑫老师主持了市级专项微课题“将延安精神融入初中语文阅读活动的实践探究”；宋博旭老师主持了县级微课题“初中语文诗歌教学学生情感体验升华的实践研究”。整体来说，本学期我们在课题研究上有了很大突破。
三、学科活动
1.教师活动。本学期第一月学科组借助名师工作坊积极开展了“四有课堂”坊员示范课活动,如主持人白俊芳的《安塞腰鼓》、刘晶老师的《古诗专题复习课》、李云瑞老师的《文言文专题复习课》、付文静老师的《谁是最可爱的人》；第二月工作坊进行了微课精品课打磨，白俊芳老师在导师的指导下，进行了一次研讨实录、两次微课实录，打磨出《小石潭记》微课精品课例；第三月，上旬备课组进行了“专业技能大赛之诵读活动”初赛。中旬，各备课组为优秀教师进行决赛打磨。下旬，学科组开展了以“心中有热爱 诵读有情怀”为主题的展示交流活动，会上吕东琴、闫嘉敏、刘东强、王丽惠、李乐君、薛彦丽、杨瑒、崔静、吴若杰、胡淑敏10名老师参加，最终评委老师经过公平工正的打分评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；第四月，各备课组进行了学期工作梳理反思，我们的要求是就个人本学期感触最深的教育故事或教学研究进行深度思考，整理成文，最终收集起原创教学反思45篇；第五月，全体老师进行了学期工作总结，有序组织了期末复习，圆满完成了本学期教学工作。
2.学生活动。学科组以抓语文学科本质为出发点，初一初二备课组有序开展了社团及学科特色活动。各备课组在上学期的基础上本学期继续进行了《我的诗词王国》《阅读分享》《朗读演讲》《书香漫源》四个主题的社团活动，虽然开展次数较少，也充分激发了学生课外探究的兴趣，在有限的社团课中科学有效的进行学科拓展延伸。每次社团活动前能按学校要求有详细的计划安排，书写活动方案，活动后及时反思总结；除此之外，我们也将学科特色活动得到了扎实的落实，初三年级于第八周开展了“诗词传经典 笔墨蕴风华”古诗词默写竞赛；初一初二年级每周坚持开展班级阅读活动，本学期北关校区初二年级于第九周进行了以“书香浸润青春 经典点亮少年”为主题的大阅读展示，评选了年级阅读达人、阅读之星，进行学校层面的激励、表彰与宣传，得到各级领导的一致认可。初一年级筹备了阅读分享会，但在开展之前因学校各类活动较多，未能正常安排，但我们在教学过程中也实实在在营造了校区阅读氛围，做大做实了阅读文化。
四、学科组会议
周次 主要活动
2 师德师风建设；寒假作业分享交流；工作坊名著导读；研讨学科组计划。
9 师德模范故事分享交流；中考研讨会分享；阅读分享会筹备。
14 专业技能大赛之诵读赛
20 初三备考经验分享、试题研究汇报；各类优秀表彰；学期工作总结。
五、暑假延伸任务思考：
1.未带一轮毕业班：完成近两年中考真题，并书写试题研究心得；借助一师一优课或国家中小学智慧教育平台，观看不少于五节优课，完成听课感悟一篇。
2.其他教师：完成2024年中考真题，针对个人研究特长，结合中考试题，反思过往，规划今后教学方向，形成研究文稿。
六、下学期努力方向
1.让新课程标准理念在四有课堂中落地，形成更多的精品课堂。
2.鼓励老师积极撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自身的语文素养，更好地为学生服务。
3.引导更多的老师积极主动参与课题研究，提高自己的研究能力，丰富文化底蕴，提升专业素养。
4.加强学生好词佳句积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
5.充分利用可用资源，推进信息化教研的速度，打造创新优课。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分思考。在校领导的指导及关心下，在全体语文老师的共同努力下，一个繁忙的学期即将画上句号。下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我们的教育教研必将开拓创新、与时俱进，向更高的目标迈进！
