有种工作叫做 班主任
有种工作叫 上课老师
其实想要分别演绎好两种角色皆不易
比如当班主任要投入自己更多逻辑以及社交能力
比如当上课老师的要投入更多的教学创造力和学生管理能力
但是一旦两种工作融合于一身
你很容易因为能力运用错乱而走火入魔弄巧反拙
如果你用感性的自己去管理班级
你可能会因为心软而把班级氛围带散
如果你用理性的自己去设计课堂
你可能会把课堂编辑得机械又枯燥无味
我的职业生涯大概都是离不开这两个角色
每当需要同时充当两种角色
感性的自己总会打败理性的自己
没有人教我需要如何把班主任的角色做得更好于是工作效果总是差强人意
后来去了另一个公司
这两种原来融合于我一身的工作却被活生生分开了
我才发现
原来单独做任何一种工作
就可以做得如此极致
有一次当自己被班主任说我给了她很多麻烦的时候
我突然意识到原来以前感性的自己给了理性的自己很多麻烦！
比如说感性的我从来都不记录每个班的上课进度
于是理性的我就无法提前给班级换教材
比如说感性的我突然好累
那理性的已经安排好时间的我就没办法执行工作
家长就会充满抱怨和意见
。。。。。。
也许从前的两年为什么没有把融合一起的两种工作
大概就是因为感性的自己老是打败了理性的自己吧
朋友说
在商业界也是一样的
一个公司里头
有些人擅长创造想法
有些人擅长执行想法
于是就有了团队的概念
如果一个人融合各种角色于一身
到最后那个人本身不仅没有做好本职工作
而且陷公司于水深火热的状态
因此把理性或者感性的自己最优化也是不容易的
我在想
至少要把班主任或者是老师这种工作分角色扮演一次
自己方能把两者做得更完美
只有把人格稍微分裂一下
你才会把creative和logical的自己做得更极致。
想要把自己活成一个团队
你必须要灵活运用好感性和理性的自己。
否则
你
永远
只会是一盘散沙，散沙。
