回顾这学期的跟课，有韵律舞蹈的日子我们师生是快乐的。快乐的时光总是很短暂。今天就是我们与韵律舞蹈告别的时刻，明知天下没有不散的宴席这个道理，但总感觉心里有特惆怅。看到孩子们那恋恋不舍的目光，我真的很无奈，有不少孩子围住问:“嗯，下学期你还带我们上韵律舞蹈课行不？我们真的离开兔姐姐，LiLi姐姐，糖果姐姐，还有高兴哥哥呀。”安慰孩子们说:“你们这么喜欢韵律舞蹈，下学期一定还会见到兔姐姐她们的”“真的吗？你不会骗我们吧？老师。”还有一年他们就要离校了，我相信韵律舞蹈带给孩子们的将是孩子们小学生涯中最美好的回忆。
韵律舞蹈不仅带给我们无穷的欢乐，还让我们收获满满正能量。《小小的一粒沙》我们处于平原的孩子也领略到了大海、沙滩的美。舞蹈课让孩子开阔了视野还让孩子学到很多道理。
我们师生共同成长，共同收获。
韵律舞蹈改变了我们师生的关系，让我们的相处的更加融洽了。由于以前我在课堂上没有笑容，孩子们见到我总是敬而远之，还在背后戏称我是“古板老师”。自从参加韵律舞蹈之后，我也觉得自己年轻了很多，脸上也露出了久违的笑容。课堂上也不断地和孩子们讲个笑话。每到下课就把我围在中间同我聊天，分享他们的烦恼与快乐。还邀请我和他们一起跳绳，踢毽子。就说前些天我校的春季运动会吧。我负责跳绳和跳远两个项目。下课不是女生拉着我去跳绳，就是男生找我去跳远。因为我不可能能满足他们，男女生还经常抱怨说老师做事不公平。我当时就对孩子们说:“都怪老师太平庸，要是老师有分身术该多好呀。”孩子们笑了。
孩子们变得更自信，更阳光了。
想当初我在课堂上的授课，整个一个唱独角戏的，孩子们都一声不吭，就像是一个个小木头人。自从上韵律舞蹈课以来，孩子有了明显的变化。一群腼腆的女孩子变得大方自信起来，课堂上争着发言。调皮的男生也变得充满活力，就连我们班的智障生在韵律舞蹈课上也看不出有任何的问题。孩子们的能力也在不断的提升。就说每周四的板书设计吧，起初板书设计是我一人包办，到后来分派任务到轮流做板报，到最后小助学们主动承担，并保证每周内容都有更新，所以说是孩子们做的不是最好，但我看到了孩子们的进步及努力。
孩子们的成长让我欣喜的同时也受到了启发:把孩子的每一个小故事都记录下来。我这个懒于写作的老师，就开始把孩子们的故事记录下来，分享给大家。本学期我领着孩子们参与韵律舞蹈14节课，打卡14次，获得14次优秀，带孩子们参与彩虹花高端晨读课打卡八次和七次优秀。5月25日，我带领孩子们上“我爱我，气球宝贝”，这节课让我记忆特别深刻，哦，孩子们带着气球宝贝笨拙地跳舞，努力弯腰拿文具，小心翼翼的坐下。孩子们体会到孕妈妈的不易。并一再强调:从此以后再也不会让妈妈生气了，好好学习，报答伟大的父爱母爱。这次生命教育课的打卡我也获得了精选。我深知这里面包含着辛勤的助教老师的支持与鼓励，当然少不了孩子们提供的素材，让我有勇气坚持写下去。
总之，韵律舞蹈给我们师生带来的勇气和力量，感恩最美的相遇，感恩助学老师一路的精心陪伴，千言万语化成一句话:我爱互加公益课堂。最后让我用一首小诗来总结我们与韵律舞蹈的渊源:
舞姿蹁跹似飞燕，
韵律舞蹈大改观。
六一节目来表演，
自信阳光我展现。
