今天上课时，我无意中叫了一个女孩回答问题，她坐在靠窗的位置，犹豫着站起来，嘴角挂着浅浅的微笑，嘴巴红红的，眯缝着眼睛，表情里有惊讶，也有懵懂，我们俩都站着，对视了好一会儿，她一直微笑着看着我，并且沉默着，我在那笑容里看到了小俏皮，还有这个年龄的女孩特有的娇羞。
做了老师之后，我会有意识地观察站起来回答问题的学生，在站起来那一瞬间，他们的微妙的表情：有洋洋得意的，有无动于衷的，有幸灾乐祸的，有一脸鄙夷的，还有嘴角上扬的，更有倒了八辈子霉样很悲催的……特别有趣，那一瞬间就是一个波澜壮阔的故事。
我很少看到像今天这个叫JH的女孩这样的表情和笑容，定格的一刹那，蓦地，我就想起了一个人，彼时，她也有这样的笑容，但是，因为一件事儿，这种笑容我再也没有见到过了。
那个女孩叫D，是我的高中同桌，很爱笑。突然有一天，她打开抽屉，看到了一封情书，没有署名，我们俩一起读了，结论是：文采风扬，感情真挚，带有教育意味，因为这封信的前半部分在传情，后半部分在上课，讲的是时事政治，因为D从来不爱关心时事，也不喜欢背时事，但是考试的时候，又会有几道这样的题。我们俩笑的抱成一团，觉得这一定是个恶作剧。
可是，接下来的每天早上，D打开抽屉都会收到一封这样的情书，前半部分抒情，后半部分上课，于是，我们俩每天一起接受教育，这种形式很有趣，不知不觉，我们俩的分数都提高了点，就连写作文，似乎文采也更好了点。大约持续了三个月后的一天晚上，我说，你干嘛不问问这个暗恋者，她喜欢你啥？于是，D就留了一张纸条在自己的抽屉里，上面写着：“这位兄台，你到底喜欢我啥，我改还不行吗？”
第二天早上自习课时，D因为腹泻来晚了，已经上课了，D一打开抽屉，就看到一封回信，我们俩凑在一起看，上面写着：喜欢你啥？我也不知道，我就是喜欢看你笑，尤其是老师叫你回答问题的时候，你总是先在自己的座位上微笑着磨蹭一会儿，然后才带着你特有的微笑，慢悠悠地站起来，好像全世界都和你没有关系，你就是要按照自己的节奏站起来，站起来后，也不急着回答，还要再微笑着看老师一会儿，然后才用很好听的声音，回答一下老师的提问，或者什么也不说，只是笑着沉默。我忘记第一次看到你这样是什么时候了，但是，我被深深地吸引了，并且着迷了，很想走近你，走进你的世界，和你一起微笑，一辈子都可以看到你这样的笑容，还有慢腾腾地站起来的感觉……
那个年龄最喜欢说的是“永远”“一辈子”，这个男生也没有免俗，看到“一辈子”这三个字，我噗嗤一声笑了出来。
“我有这么可爱？还一辈子看，真是的。”D 将纸条递给我看，“实际上你比他描述的更可爱，我也很喜欢你的笑，而且，他观察的很仔细，你确实就是他说的那样。”我看着此刻正开心的笑着的D，心里也觉得很开心，因为有一个人，和我一样，留意到了一种特别的美。
“不错嘛！我看看你们俩上课了不做题，在干吗？”班主任的声音从后面传过来，那个阴险的家伙居然蹑手蹑脚的从后门进来了，D 手中的纸条被他轻而易举地拿去了。他扫了一眼，就快速地往讲台方向走，一边走，一边号召大家把手头上的事情放下，他要给大家念一段话。
他真的一字不落的把D的问题和那个答案一起念了出来，全班同学哗然，有的开始嗤笑，几乎所有人的目光都看向了D，我紧紧地握着D的手，感觉她的手出奇的冰凉。
“咱们班那么多男生喜欢她，估计就是因为她很会勾引人，看人家的问题，都那么有挑逗性。”我分明地听到了一个女孩的议论声，我想D肯定也听到了。
“D，你站起来，告诉我，你的男朋友是谁？”班主任怒气冲冲地说，而且把“男朋友”三个字的音咬的死鬼重。
全班同学的目光都集中到了D的身上，她坐在座位上一动也不动，表情很严肃，死死地咬着嘴唇，委屈的眼泪大滴大滴地往下掉。
“老师，她也不知道是谁。”我勇敢地帮D 回答了一句。
“问你了吗？”班主任狠狠地瞪了我一眼。
我没有说话了，此刻，我很后悔，也很自责，是我怂恿D 问这个问题的。
“是我。”一个男生站了起来。D一直在哭，没有扭头看说话的男生是谁。我扭过头看了一眼那个男生，那个男生的目光一直定在D的背影上，从他的角度看过来的D ，一定更美，因为是侧面，那笑容，我想会更有感染力的，更令人着迷的。
D和那个男生被老师一起叫到了办公室，班主任鉴定结果是：早恋。处理的结果是将男生调到另外一个班，D留在原班，采取的高明的策略就是“棒打”和拆散。
从那以后，D每天打开抽屉，抽屉里没有再出现很奇特的情书，取而代之的是一个洗好的苹果。
从那以后，老师们再叫D回答问题的时候，同学们都会不约而同齐刷刷的将目光从教室的各个方向辐射过来，盯着D看，大抵他们想捕捉情书里描写的那种感觉吧。每当这时，D都是急匆匆的站起来，胡乱地回答两句，或者快速地说不知道，然后就坐下了。
从那以后，我再也没有在清晨的阳光里、午后的暖阳里、还有傍晚的晚霞中，看到过D那春风化雨般可爱的笑容了。
毕业后，我就和D失去了联系，是她刻意选择了不和我们联系。读大学期间，我四处打听，就是找不到她的联系方式，我给她就读的大学写过一封信，但是石沉大海，D就像人间蒸发了一样，从我的视野里彻底消失，杳无音信了。
因为想起了D，所以在上课的过程中，我会不自觉地把目光看向被我叫起来发言的JH，她时而微笑着听我讲课，时而低下头，快速地在手机上打上一些字，然后带着她特有的娇羞，甜蜜的抿嘴一笑，我不知道手机那端和她说话的人是谁，但我猜应该是一个能够牵动她情绪的人，整整一节课，我都在看JH的笑，想我那个也爱笑的同桌D。
记得很多年前，毕淑敏写过一篇题目为《生命中的重要他人》的文章，读研究生时，上教育研究方法的刘良华老师也写过一篇题目为《生命中的重要他人》的文章，他们俩生命中的重要他人一个是正面的，一个是负面的，但是产生的影响却都是极大的，毕淑敏因此而不敢再唱歌，刘老师因此立志成为一个好老师。而我的同桌D的生命里的重要他人对他的影响几乎具有摧毁性，他让一个天真烂漫的女孩从此惧怕微笑，惧怕那样慢悠悠的站起来，好像全世界与她都有了关系，她不敢像以往那样，和全世界都没有关系似得尽情挥洒自己的笑容。
所以，我在心里把一个祝福送给JH，希望她一直可以保持这样的笑容，希望和她交往的人都能欣赏到她的这种笑容的美，并且善待她和她的笑容，假如，有人让她失去了这种美，我定会画个圈圈诅咒Ta。
