我作业内容：参与兴成长阅读课程之后，新学期如何开展班级阅读计划？试以自己带的一个班级为例设计一份阅读计划。
书是灯，照亮了前面的路；书是桥，接通了彼此的岸；书是帆，推动了人生的船。因为读书，人生才会精神。每每读到此处感悟颇多，我就是农村的一名语文教师，从教二十余年，历经了二十余个令别人羡慕的暑期，但今天我却为以往的暑期碌碌无为而懊悔，而2019年的暑期对于我一个初中语文教师而言是一个收获满满的不平凡的假期，此时此刻我要大声呐喊：“2019兴成长计划我为你喝彩，为你点赞。”因为我有幸参加了2019兴成长计划---阅读与教师成长的培训，这真是一次从兴成长到心成长的历程，也更进一步让我认识到阅读在初中语文教学中的重要性，让我真正体会到了：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾。羡长江之无穷。”虽两个月八节课，但是对我而言确实收获颇多，受益匪浅的假期，通过学习让我知道我们脚下教育之路仍需砥砺前行，用信息技术武装和充实自己，我要重点抓经典阅读，让我的学生载梦前行驶向成功的彼岸，只有这样才能适应时代的发展，做一名合格的农村语文教育工作者。
高尔基先生说过"书籍是人类进步的阶梯"。因此，多读书不仅可以增加一些课外知识，开拓眼界，而且会让我们变得聪明，陶冶我们的情操，让我们的心情变的愉悦，变得开朗。因此，通过此次培训，我要带领我的学生多读书，读好书。因为它是知识的根源，是快乐的根源，是幸福的根源。
荣幸之至参加了2019暑期课程暨第二季兴成长计划三班的《阅读与教师成长》的培训，虽只有八节培训内容，但对于我来说可谓收获满满，这几天无暇之余每每回顾这几节培训的内容，使我通过此次培训进一步和互联网接触，学习教育前沿最先进的教育教学理念，获得新知之时有一种潮平两岸阔的感受；故步自封、闭门造车的二十年教学生涯深感自惭，因此我要利用这次培训提升自身素质，反思之余又有种风正一帆悬的快意。为了更好的学以致用，兴成长阅读课程让我眼前一亮，耳目一新，为之一振，于是要结合培训内容制定可行的阅读计划。
“千载莘莘少年志，国学经典暖人心”九年三班经典阅读计划
一、指导思想:
文化是民族的符号。一个民族的崛起,除了经济的强盛外,更重要的是文化的繁荣。我校将继续把开展中华经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,打造书香特色班级。进一步推动“书香校园”“书香班级”建设工作的开展。
二、阅读目的:
1、继续推进班级文化建设,弘扬中华传统文化。
2、吟诵国学经典,打造班级阅读特色品牌。
3、大量诵读经典,感悟经典蕴涵,为生命奠基。
4、引导九年三班全体学生每天诵读国学经典,通过优雅精致的经典语言,浸润于国学经典的氤氲之中,得到民族优秀文化的滋养,砥砺品行、健全人格,为精神成长打下民族文化的根基,使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
三、计划诵读内容
《论语》《中庸》《大学》等
四、总体安排
1、经典阅读主题：千载莘莘少年志，国学经典暖人心。
2、总体要求:九年三班的全体学生在班主任领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的阅读任务。
3.时间安排：2019年9月1日至2020年4月1日
4.举办地点：九年三班
五、经典阅读领导小组
维长:杨艳新（班主任）
副组长：张静怡（语文课代表）
组员：张立静、尚红、盛春鹤
六、措施与要求
1、各位同学要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读，并且班主任要与学生一起诵读。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。
2、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
3、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
4、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
5、全体同学以学习委员带领全班诵读为主，对其中简单语句的释义不要求理解得过深过细，体会大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵。鼓励亲子诵读，师生同读。
2019年8月27日
洪泉乡中学九年三班
