昨天的文章介绍了潜意识对我们的影响，那么利用潜意识的积极心理暗示我们可以为孩子做什么呢？
美国的心理学家罗森塔尔曾在一所学校里做过一个实验，他在学校的众多学生中挑出一批孩子，被他声称是“最具发展潜力”的学生，然后他把这些学生的名单交给学校的校长，并对校长和老师说：“经过我的观察，这些学生的智商都非常高，他们的未来会前途无量，你们一定要好好的教育他们。”
然后他也跟这些孩子说：“或许你们不知道，你们都是非常聪明的孩子，你们再努力一些，肯定比其他孩子都学得好！”
8个月后，当他再回到这个学校的时候，被抽中的这批学生无论是在行为习惯上，还是文化成绩和创造发明上都有了很大的进步，成了学校最优秀的学生。
当学校的领导和老师跟罗森塔尔说：“您的眼光真是独到，您当初是怎么看出来这些孩子比别人聪明的呢？”罗森塔尔却不以为然的说：“其实，这些学生我也是随机抽的，并不知道他们的智商是多少。其实并没有什么潜力测试。”经过罗森塔尔的解释，学校的领导和老师才明白原来这一切都是心理暗示的结果。
后来大家也把这个实验称之为“罗森塔尔效应”，不得不说这个实验中罗森塔尔对学校教育者具有权威影响的作用，但是我们也不能否认心理暗示所产生的神奇效应，它让学校的老师们对这些孩子抱有更大的期望，也给予更多的信任，使得这些孩子对学习有更大的热情和动力。
这个故事，对我们的教育有很多的启发。对孩子来说，作为权威者的父母，老师和教育者就可以给予孩子积极的评价，肯定，表扬，帮助和指导，对孩子做出一定的期望，并支持和鼓励孩子努力去实践这个期望，必要时为孩子提供实践这一期望的帮助和技能，孩子一定会取得巨大的成功。
心理学家荣格说：“你的潜意识指引着你的人生，而你称其为命运。”他还说：“当潜意识被呈现，命运就被改写。”这就是说我们要学会与自己的潜意识对话，当潜意识对一件事情深信不疑的时候，这件事就会成为现实。
所以，父母可以利用潜意识来给予孩子做积极的心理暗示，让那些不爱学习的孩子改变现状。怎么做呢？
我们只需要每天重复做一件事，在孩子晚上将睡未睡，早上将醒未醒之际，都对孩子轻声说：“孩子，你越来越爱学习了。”
每天都说，如果孩子自己愿意说，也可以让孩子自己说。每天对自己强调5分钟，直到潜意识深信不疑。
为什么要在这两个时间来说呢？因为这时是潜意识最活跃的时候，我们对它的暗示最容易产生效果，而轻声说则不容易唤醒潜意识。
很简单，对吗？
重复说这么简单的一句话其实一点都不难，难的是你能坚持并且每天都重复简单的事情。
父母想要孩子在哪方面有改变，那就给孩子强调哪方面的期待与暗示，而且一定是要确定一句简短有力的暗示语，因为潜意识更容易识别与接收。
像下面这些话语，我们可以每天跟孩子说，直到潜意识影响到孩子的行为。
“孩子，你越来越热爱学习了。”
“孩子，你越来越有责任心了。”
“孩子，你越来越会管理时间了。”
“孩子，你越来越强壮了。”
“孩子，你越来越讲道理了。”
“孩子，你越来越自信了。”
……
各位父母，实践起来吧。让我们一起来期待奇迹。
