电子产品的潜在危害以及成瘾原因
4岁开始，会减损创造力和思考能力的发展
7岁到8岁，出现注意力的明显退化
挫折感增加，和父母关系恶化
如何预防孩子沉迷电子产品
根据实际情况，制定合理的规则
跟孩子讲道理时要注意技巧
信任孩子的自我掌控能力
留意网络安全
给孩子安全感和成就感
引入案例
金老师曾在自己的微博上面写过一篇文章，起因是当时坐在金老师旁边的一对母子。孩子大约只有一岁多，跟妈妈坐在一起，妈妈在玩自己的手机，孩子也拿着一个手机，非常专注地看手机上面的动画片。整整将近一个小时的时间，母子之间没有任何互动，唯一的互动就是广播要登机了，妈妈让孩子把手机收起来。
所以金老师就特别忧心忡忡地写了一篇文章。下飞机以后，看见有好多的评论跟留言，大部分的妈妈都是告诉金老师说，要不然怎么办？在公共场合孩子不听话，我只好塞给他一个手机，能够让他安静一会儿。
电子产品的潜在危害及成瘾原因
如果你有一个青春期的孩子，或者是你的孩子已经结婚了，这个时候你最希望的就是你的孩子跟你坐在一起，你们两个能够好好地说一些话。
孩子愿意跟我们分享，愿意让我们读故事书给他听的时间非常短暂，我们为什么不把这个短暂的时间好好地运用？在这一个小时等飞机的时间里，我们是可以搂着他说故事，看一本绘本，甚至我们可以搂着他一起吃东西，这些都好过你看一个小时的电视剧，然后让他看一个小时的动画片。
不管是从神经医学的角度，或者是从儿童发展心理学的角度来看，电子产品对一个人的影响，大概从4岁之前就已经开始了。
刚刚分享的案例中，那个一岁多的孩子，他应该玩的正常玩具，可以是穿珠子，这个游戏可以练习他的精细动作。他应该拿一个画笔在纸上涂鸦；他应该在绳索上面攀爬来训练他的肢体大动作；他应该叠积木；他应该玩过家家……
这些你听起来是我们以前老掉牙的游戏，实际上它的背后都有发展心理学的意义。因为这些游戏和玩具能够帮助孩子具有创造力，能够帮助孩子拥有想象力，能够刺激他的精细动作，同时也能够训练他肢体的动作。
电子产品的具体危害表现在：
1. 4岁开始，会减损创造力和思考力的发展
电子产品从孩子4岁开始，它就已经会减损我刚才说的创造力跟思考的能力。现在很多孩子都像小大人一样，他们说出来的话，看起来很聪明有趣，实际上都是他从电脑上面，从动画片上面学的。他在说这些话的时候，其实他的心智能
