领读《精进》，让我们一起变成厉害的人吧。

今天有一位做了妈妈的同事，可悲的提及，她好像活了这么大，一直在凭借着认真做一个好学生一个好职员。现在想想，好像没有爱好、没有能打动她的东西，觉得生活除了孩子万物寂寥。引导了半天，好不容易想起来，自己一直是喜欢手工的，特别是做小女孩的时候，喜欢给布娃娃做衣服，如果人生可以重来，她希望自己去学服装设计给大家做衣服。

“那为什么不现在捡起这个爱好呢？”她给了我一个传统理由，没时间。

“每天20分钟，坚持去做不可以吗？”她接着给我了一个理由，与现在工作和挣钱都无关，不必要。

人生四堵墙

1、赛道假设

最典型的说法就是不要让孩子输在起跑线上。认为人生就是一条设定好的漫长跑到，要一步不停的在既定轨道上飞驰，不敢有所差池。这样很容易陷入对竞争的焦虑和对失败的恐惧中。因为害怕，所以会逃避，从而固步自封。

2、低关联假设

就好像我这个同事，她纯粹的认为爱好就是爱好，无法与工作相联系。短期来看是如此，但是假以时日，这种情况有可能发生变化吗？我们有可能有所调整吗？这堵墙，把事情全部单一来看，让人容易不敢轻易的选择新领域的目标。

3、僵固型心智

这种心智在面对失败的时候，容易用消极心态看待问题，可能会扩大化失败中个人的无能。这就是为什么“失败是成功之母”这句话并不是对所有人都有用。

4、零和博弈

这是和双赢理论对立的，认为所有的事情不是自己获利就是他人获利，双方的获利情况相加永远等于零。有这一堵墙的人，不愿意合作与分享。高层人是互相捧，底层人是互相踩。

重建三道门

1、目标悬置

如果有多个目标，并不意味着我们就要放弃。也并不意味着我们要很辛苦的一口气全部拿下。比如我想研习心理学又想学做服装设计还要提升培训的理论知识。显然同一时期我无法胜任所有内容，我可以分析目前现状，给自己做一个小的五年规划，来了解孰重孰轻和对我生活的影响。服装设计并不是我着急要学的东西，那我可以把这个目标先悬置一下，偶尔对其保持关注就可以了，着手来学习心理学内容，等心理学证书拿到后，可以再关注到培训理论知识提升。这个时间段并不表示我就不再关注心理学知识的学习了，我可以暂时把目标悬置一下。

悬置不是放弃，而是搁置。在搁置的过程中，我们可以用少量的时间保持持续关注。而对当下的目标饱满投入。

2、能力嫁接

人生不是得到就是学到，没有什么经历和事情使白费的。一个我很敬重的大姐，早年在世界500强中做秘书，公司有内训师的机会，让她发现了给自己带来无比大乐趣的事-讲课。她自己留意着外部、内部分享讲课的机会，同时也做好自己的本职工作。当在外讲课的邀请多到，她应接不暇的时候，她辞掉了令人羡慕的工作，做了职业讲师。她的主打课题就是和她工作密不可分的-公文写作。

我们在做事的过程中，提高的是我们的某些能力，而这些能力的提高会为我们带来我们意向不到的未来。比如，很多人认为学生学习好就可以了，忽略参加学生会的重要性，但是学生会中锻炼的沟通技能、组织能力也许在未来工作中跨部门沟通可以用得着。所以，做什么事是面上的内容，事背后锻炼的技能才是值得我们珍惜的。既然不是得到就是学到，那又为何不敢放手一做呢？

3、特性改造

常有人把工作、爱好两分法。工作是枯燥的、消耗的，是“要我做”；爱好是能激发出心流的、享受的，是“我要做”。人力资源中永恒的话题就是如何让员工的“要我做”变成“我要做”，其实心态转变，员工自己才是最大受益人。

改造方法，我叫它合纵连横。两个方向，首先，看看我们能否把爱好与工作结合。有一个同事对培训授课很感兴趣，他的岗位是行政秘书，主要工作就是会务组织和负责。于是，我建议他研究一下高效会议的培训课程。后来他一边在外边讲课挣钱，一边在公司玩转高效会议，颇得领导赏识。

第二个方向就是工作扩大化。自己让工作变的有趣和不同。我们可以根据现有工作内容去关注一下，我们的工作流程是否需要梳理、我们是否可以在某些节点上微创新而推进整个流程、我们是否可以改善与同事的沟通方式让工作更好开展。当我们在工作中找到了能够让我们成长的点，这份工作就会变的有趣了。

曾经听一个人说，工作就是游戏，我有一点点小不屑。如今看来，把人生当成一场游戏，用孩子般郑重的态度玩游戏也是不错的生活态度。