16017 王冰钿
每一个孩子，都是一颗千年莲花的种子。
——《安的种子》
当阅读完这本绘本，被里面的画风情节所吸引。再听了南子老师的用思维导图讲《安的种子》，更进一层次了解了这本书。
作为丰子恺第一届图画书优秀奖，这本国内原创绘本非常棒，值得每个人阅读和珍藏。
故事概要：
寺庙的老师傅分别给三个徒弟（本静安）一人一颗珍贵的千年莲花种子，并让他们种出来。本执着于第一个种出来，立即开始播种；静时时刻刻思考着怎样才能种出来，为播种的准备忙碌着；安却只是记住自己有一颗种子了，把种子挂在胸前，和往常一样认真干着每一件事情。结果却是，本为了争夺“第一”在冬天里种下种子，种子没有发芽；静太重视发芽的种子，给了它过多的关爱致使幼芽缺乏营养而枯死；安等到春天，在池塘的一角种下了种子，这颗种子发芽并在夏天盛开了。
一个简单的哲理故事，告诉我们要遵循事物自身发展规律，要学会等待，才能获得成功。
而在这本绘本中，绘者黄丽采用了真实还原得场景并一些情节，让这个故事更加真实。绘本里所隐藏的各种细节变化，也需要读者自己细心观察发现。
绘本人物感知：
【本】本是一个功利性的人，他拿到种子就想要第一个种出来，却忽视了种子成长需具备的各种条件，所以种子没有发芽。我们可想而知这种冲动急躁的人做事肯定不成功。
【静】静是那种患得患失的人。他拿到种子后就开始思考怎么种。查阅各种书籍，找出最好的花盆，名贵的药水和花土种下，发芽的时候却因罩住而死掉。静是很会独立思考的人，他知道如何种千年莲花，可是他忽视了沟通交流的重要性。他一直埋头看书自己研究，如果他把书籍知识与其他实践之人交流，或把种子发芽了告诉他的好伙伴和小伙伴交流，说不定他就是最快种出千年莲花之人。
【安】安拿到种子把他放在胸前的口袋，可见他也是很珍惜。可他却和往常一样做事，去了集市咨询卖莲藕的人，然后等到春天才种下种子，夏天莲花盛开了。安是一个非常沉稳，不为名利所图之人，专心做好自己的事，会等待的人。
当我们分析完这三个人物，有没有感觉他们就是目前很多家长的影子，而种子就是我们的孩子。很多家长想揠苗助长，不管时机年龄就让孩子学习各种各种的东西，忽视了孩子该年龄成长真正所需的东西。还有一种家长就是和静一样，无微不至细心呵护着孩子，温室里养花，孩子自然没有了原有的蓬勃和朝气。我们不仿学学安，做好本身，尊重成长的规律，等待花开之时。
