今天和大家聊聊关于目标教育的两种不同方法。
孩子，你要好好学习，将来考个好大学，有机会接受更好的教育，成为有本事的人，找个好的工作……
孩子，你要好好学习，不学习将来成为社会渣滓，被人看不起，被人笑话，找不上好工作，就去放牛，就去捡垃圾……
以上这两个场景，大家应该非常熟悉吧。您从小接受的是哪一种教育？您教育自己的孩子时采用的又是哪一种？
两种不同的教育方式出发点相同：要孩子好好学习。但细思也有不同的地方：第一种给人的感觉是在前面“牵”着孩子，给孩子一个引力，让孩子主动向前进；第二种给人的感觉是在后面“撵”着孩子，给孩子一个推力，让孩子被动向前进。
这两种不同的教育方法分别叫做：接近型目标和回避型目标，属于心理学“动机”范畴里的内容。两种方法可能都有助于孩子进步，但带给孩子的体验是不一样的，对孩子未来发展的影响也是不一样的。
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什么叫作接近性目标？简单说，就是你设定这个目标是为了实现它。
什么叫作回避型目标？简单说，就是因为不想发生什么事，所以要设定一个目标。
举个例子：
比如说，你想找一个如意郎君结婚，获得一个幸福的生活，这是接近型目标。
一段时间过去了，你慢挑细选，一直没找到合适的。这时，你妈开始催着你赶紧嫁人。她认为“都老大不小了，再不嫁就嫁不出去了”。
这就是接近型目标和回避型目标的根本区别。
两种不同目标类型的人结婚后的生活也是不一样的：
如果结婚的男女双方都是为了幸福而结婚，两人可能会在生活中相互包容，共创幸福；如果结婚的男女双方都是为了不单身而结婚，那能过下去，就凑合着过，反正都不想离婚，就别单身；如果结婚的男女双方一个为了幸福而结婚，一个为了不单身而结婚，两个人的目标动力不一样，在价值观上、双方爱对方的程度上等等，都会不一样。
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如果一个人是用接近型目标去做事，他的体验一般都是主动、积极的，有创造性的，整个人的体验也是激情满满的；
如果一个人是用回避型目标去做事，他的体验常常会是被动、消极的，比较保守的，以最底的原则和底线作为自己的标准。
为什么同样是在做一件事，会有接近型和回避型的区别呢？这取决于什么呢？这取决于童年的时候父母是怎么对待你的。
如果一个小孩子在小时候能够得到父母足够的关爱，跟父母能够良好地沟通，那么他很容易就变成一个接近型的人。他们可以很好的学习、生活，很容易融入社交关系，亲密关系也不会有障碍。
而如果一个小孩子总是被父母威胁，父母总是告诉他说“你不行，你就只能怎么怎么样了”，他很有可能会变成一个回避型的人。不仅在工作、生活、学习中充满回避型目标，在亲密关系中也会有障碍。
试想，一个孩子被揍着、骂着、逼着考上了一所名牌大学，另一个孩子自己积极、努力、向学考上了同一所名牌大学，短时间内看、从表面看，两个孩子的结果好像一样。但两个孩子的内在极其不一样，在离开父母的“怀抱”后，没有外在力量影响下，未来的两人的发展也会有天壤之别。
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那么，是不是说回避型目标的教育方法不好？也不能这么绝对去讲。
大家看过《疯狂原始人》电影吧？电影里面小女孩的爸爸，趋向保守，趋向巩固既得利益，风险偏好和创新意识都极其低，是典型的回避型目标的人。而那个男主角，喜欢创新，大胆，喜欢改变，风险偏好强。更看中自己的价值，看中自己要实现的事情，是典型的接近型目标的人。
事实上，在原始社会真正能够活下来的是那个小女孩的爸爸，说“不要去，老实点，待在洞里，不要往前跑”，这种人更有利于生存下来。
回到现在讲，生存已不是我们的第一要务。我们在教育孩子时，还是多多选择、坚持那些接近型目标的教育方式，促进孩子个体的成长，而不是让孩子整天被那些回避型的目标所束缚。
