我没想到，一句谎话，浪费将近一个小时的时间。
早晨到校，所有同学在背诵《百家姓》，只有王启瑞站在科学老师旁边，低头不语。
“你做了就找出来，没做就说没做，你这个态度算怎么回事？”科学老师一脸严肃，但她是极度负责的老师。
“老师，我真做了，他们没给我找到……”王启瑞摇头晃脑的答道，嘴里还嘟囔着，振振有词。
此刻，我有点憋不住了:“你的作业为什么让别人找，你做没做自己心理不知道吗？”
“老师，我真做了，我昨天在班里画了一半，放学后在辅导班画完的。”王启瑞一直坚称自己确实画了，可就是找不到了。
“王启瑞，我再问你一遍，你画了就画了，没画咱中午可以补上。要是画了就找出来，或者找个人证明你画了，我都接受，但是撒谎不行。”科学老师的德育态度和治学态度一样严谨，眼里面容不得沙子。
这时候上课铃声响了，数学老师迈进教室，科学老师也带着不理想的结果走了，但这件事不能结束。哪怕不上课，也要查个水落石出，做人永远比做学问重要。
王启瑞跟我到办公室，我跟他捋了捋事情的来龙去脉。现在唯一能证明他做了科学手抄报的只有辅导班老师。我联系了他妈妈，要辅导班老师手机号，可他妈妈没有，但说他昨晚根本没画手抄报，这更坚定了让我追根问底的信念。因为有他妈妈明智的教子态度，我又又又又问他一遍:“做还是没做，没做的话，咱坦诚认错，补上，什么事也没有，可要是没做却一直坚称做了，那就是大问题了。”他的回答和最初一样——做了，但找不到了。我有点失去耐心，如果这次就这样算了，那以后很多的作业或者任务他都可以用做了，但是找不到了来应对。为了把他从这种深渊拉回来，我继续想办法。
打开百度，找到辅导班的工作电话，第一个电话接通，结果她不在辅导班干了。第二个，联系上了辅导班的总负责人，他帮我找到了王启瑞的辅导老师。
“您好，我是王启瑞的辅导老师，他昨晚在我这里只做的语文和数学，其他的都没做，更别说什么手抄报了。”
我这才舒了一口气，两个结果我都希望出现，一是王启瑞确实做了手抄报，辅导班老师证明了，那我很欣慰，说明他进步了，改变了，但确实忘带了。二是辅导班老师证明他没做手抄报，那我可以通过这件事情当做他人生的一个“开关”，打开他尘封的心灵。最后，第二个结果出现了。我迫切的跑到教室里，喊王启瑞到讲台前，
“王启瑞，我再问你一遍，你做还是没做？”我很希望他能主动改口。
“真做了。”他依旧坚定。
我掏出手机，“来，你自己打给你辅导班老师，她已经给我打过电话了，说你没做，你要不信自己和她对质一下。”
王启瑞不接我的手机，我觉得他也不敢接，此刻的空气都停止流动，气氛异常紧张。他一声不吭，又摆出了今早晨和科学老师交谈时的样子——低头不语。
我走到他跟前，使劲看了他一眼，问到:“做了吗？”
他用几乎人耳听不到的声音答道:“没做。”
“没做”这两个字一出，他眼里马上流出了泪水，却流向了我的心里。
“王启瑞啊王启瑞，你好不明智，从今天早晨科学老师第一遍问你开始，如果承认了，补上就完了，你非得搞这么一串的复杂景象，有什么意义呢？憋了一上午你自己心里也不好受吧？”
他脸上流下泪水，但嘴角却露出了笑容。我感到他把实话说出来后是多么轻松，多么愉快。
课后，我让班长带着他去科学老师那里道歉，两个人高高兴兴回来了。中间过程如此波折，可我觉得这件事会对王启瑞一生起到正面影响，能让他认识到问心无愧是多么爽的感觉。也许，这就是孩子，允许他犯错误，允许他跌倒，才能更好的飞翔。
语文课上我讲试卷，正好阅读理解叫《人生的开关》，“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界”，是啊，如果从小就懂得按通向光明的开关，那一路将是光明大道。这也让我想起自己上初中时的一件事……
语文老师要出差，语文课上自习，这消息一出，我便在班里高兴的吼了起来，这时语文老师听到了，便把我叫到讲台前，问我:“你是不是特别不喜欢上语文课?”
当时的我比现在的王启瑞还要大一点，但依旧不明智，不但不明智还做了损人不利己的事。
“老师，我不是不喜欢，我是害怕上语文课总被张晓强欺负，他……他……总惹我……”我结结巴巴编着为自己开脱的理由，现在看来，自己真是愚蠢至极。
“好了，你回去吧，我希望你好好想想你今天说的话。”语文老师没多说什么，但她的语气中带着失望和唾弃。
后来，每每回忆此事，我的心里跟万只虫子在咬一样，如果当时自己承认错误便什么事也没有了。可这就是教训，要让我记住，人生的“开关”，要按住通往光明的方向。
现在，每到逢年过节，我便给我的初中语文老师发信息，无论祝福还是祝寿，总有一句:您的不肖学生。以警示自己。
人生的开关，按一按吧，让你问心无愧的生活，挺好。
