2012年2月14日 星期一 天气晴
今天是新学期学生上学第一天。
既然是新学期第一天，肯定与平常日子有点不一样，无论怎么样说，都要来点仪式感。
昨天，我和部分家长以及学生一起布置了一个下午的教室，已经给学生酝酿了满满的仪式感和新学期的新鲜感。
今天学校又给他们带来了一场仪式感的风暴。
8:00，全校师生就集中到了篮球场舞台前面。
升国旗仪式是最先的一个仪式。
接着，开学典礼正式开始。
学校两名优秀学子发言，一名来自于中低年级，一名来自于高年级。他们的发言内容主要是讲自己在小学阶段学会的勤勉学习，取得优异成绩的经历，以及假期收获到的丰富的民风民俗知识和冬奥会的相关知识，也讲了他们崇拜的冬奥会的运动明星，这些明星有哪些优秀的地方，如何成为他们崇拜的偶像。
然后，校长在开学礼上做了发言，他以《“五虎”齐飞向未来》为题，他希望：新学期，每一个同学都生龙活虎，如虎添翼，都是德智体美劳全面发展的“仙小五虎”：以德立人，做爱国冲天虎；以智慧人，做灵动聪明虎；以体塑人，做运动跳跳虎；以美化人，做魅力笑面虎；以劳成人，做自强霹雳虎！让我们怀揣冲天的志向，带着虎虎的生气，乘着梦想的翅膀，踔厉奋发，笃行不怠，以飞虎啸天的气势和虎略龙韬的智慧勇毅从学校启航，一起飞，向未来！
接下来，进行了几项学生的颁奖，我班学生启兴在上学期作为学校四年级学生代表之一，参加了市作文比赛，获得二等奖，我也因此获得了优秀指导老师。
最后，冯主任组织学生参加了冬奥会知识抢答。几个大队委拿着奖品，听冯主任用大喇叭发出“请XXX回答”的指令，到那个学生面前，把话筒递给他，听他的答案。如果冯主任说“答对了”就把奖品给他。
这个活动让场上的学生沸腾起来了，坐在班级后面的学生高高举起了手，觉得还不能吸引冯主任的目光，索性站了起来。
坐在我旁边的启诺 往大队委手上的奖品看了一眼说：“是软皮抄诶，是我正需要的。”
听到他的话，我鼓励他：“你快点举手回答呀，只要回答对了，就可以拿到奖品了。”
不知道为什么，他的手总是举得那么犹豫，而且也不敢大胆地站起身子把手举得更高。
“你不会吗？”我问他。
有些问题他确实不熟悉，脸上露出有点尴尬的微笑，右手摸着下颚，发出“诶～”的声音。
我回头看了看班级学生，发现多数学生都没有表现出要抢答的积极状态。和操场上低年级的学生形成了鲜明的对比。
随着学生年级的升高，积极参与回答问题、抢答问题的会越来越少，这也属于常态。希望这一种状态在课堂上不要频繁出现就好了，要不然课堂就会变成老师的一言堂。得不到互动，学生能取得进步的空间会变得更小，理解问题会没有那么深，没有那么透，更难达到举一反三的灵活运用效果。
冬奥会知识抢答环节结束后，开学礼就结束了。
回到教室按课程表上课，接下来的两节课我上，第4节课，我还是在教室里备课。
中午，我负责管理学生午休。
家委们帮学生代购的作业本，也送到了学校，我派学生到校门口保安处拿了回来，下午抽时间给他们分发下去了。
有两个家长购买了小零食，要分发给学生作为新学期的礼物，其中一个是启烨，另外一个是启榆。放学后，我让他们自己把礼物送给了同学们，也让同学向他们表达谢意。
下午，开班主任会。
放学后，我还管理学生的晚托，一直到6点才收工。
又是忙忙碌碌的一天。
