专题：素质导向的义务教育数学课程标准解读兼论“一致性”

主讲：章勤琼教授

提纲：

1.背景与理念

2.素养导向的教学

3.课程内容的结构化

4.核心素养的表现目标

精彩内容：

章博士用典型案例分析学教评的一致性，引用案例《三角形的内角和》《有余数除法》《多位数除以一位数》《小数除法》等。

专题：小学几何素养的内涵、评价与培养

主讲：唐彩斌教授

提纲：

一、小学几何素养的内涵与背景

二、几何素养对应的具体内容与行为表现

三、几何素养的评价与学业质量标准

四、几何素养的培养方略与教学案例

精彩内容：

唐教授用远程与现场的老师进行交流互动，现场听课老师们带着思考与唐教授深入探讨。

专题：核心素养导向下小学数学教师应当具备的逻辑素养

主讲：李祎教授

提纲：

一、小学数学教师应具备的专业素养

1.小学数学教师应具备的学科知识素养

2.小学数学教师应具备的学科能力素养

二、小学数学教师应具备的逻辑素养

1.数学概念及其教学

2.数学命题及其教学

3.数学推理及其教学

精彩内容：

专题：大观念统领下的小学数学教学探讨

主讲：董涛教授

提纲：

1.有余数除法视频案例→核心素养→确定教学素养导向的教学目标

2.大观念与基本问题：学习经验结构化的教学实现方式

以认识分数、面积与面积单位、数的大小比较为例

精彩内容：

“数学留下了什么”？关注大观念和基本问题，明确思考方向，教给学生学会学习。