【巾帼读书会——生活小窍门——健声时光】
本期分享人：
彭慧，女，中共党员
长沙市少儿音乐学会会员
雨花区音乐家协会会员
雨花区“优秀青年岗位能手”
雨花区音乐教育工作先进个人
枫树山南屏锦源小学音乐组组长
曾获湖南省青年歌手大赛二等奖，常德市青年歌手大赛特等奖，长沙市三独比赛优秀指导教师。
【莹窗心语】关于”巾帼读书会——生活小窍门健声时光”课程体验融入的推文。
最近十年，关于生活美育，许多人忽略的一个问题，在我这儿，绝对是最最重要的一个元素。那就是一个人的声音。一种声音，余音绕梁，过往多年，依然让人越来越怀念。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，更有天籁，还有杂含此中的情感故事～
每次，听人说话，喜欢关注她的声音，而不是她的外表。因为一个外表美的人，不仅内外兼修，更重要的是有着动听的声音。
也许，多年担任语文老师、学校管理的原因，当然，不排除，自己讲座讲课多的缘由。有个发现，声音好听的孩子或者老师、家长或者朋友、学员，比嗓音不好的人更容易让人青睐甚至心动！
语文课上，我喜欢那些声音特别好听的孩子，因为读得好不好无关紧要，因为，我的引导和他们逐渐的领悟，最终会让他们对文本有深刻感悟的。而当能够深情演绎时，没有天籁之音又是多么遗憾的事儿。
在学校，担任多年的少先队辅导员工作。这个时段，是自己对有着好声音孩子特别敏感的时段。因为，辅导员工作与”红领巾广播站”、”大中小队活动”、”主持人”分不开。记得，那个时候，自己就是”伯乐”，”耳麦”，无论听课还是活动，只要在孩子堆中，听到好声音，就赶紧把他”揪”出来，深怕错失一个好主持人、播音员。哈哈，如今，还有好几个毕业多年的孩子找到我，感谢我当年的栽培呢！否则他们不会走向歌唱、播音和教师、主持演讲行列。
当教导教研和校长时，自己对好声音的老师包括家长都是特别敏感和友好喜爱的。招聘老师，试教课上，只要一听到好声音，立马高分倾斜。学校教师会议增加了沙龙模式，每次，好声音的老师、家长总是第一个上场亮相。
印象最深的是，曾经有次区里进行大规模的班级诵读比赛。为了让每个班级每个孩子在最短的时间提高朗读能力，学校可是花了大的气力。可是，效果并不明显。原因呢？我仔细研究每个语文课堂、早读，发现与孩子们发声有关。于是有了冲动和大胆尝试：让音乐老师走进语文朗读课堂。专业的发声和控制声线、气息掌握、平日嗓音保护习惯的指导，让全校孩子的阅读有了飞跃式的提高。
自己成了一名培训师后，更加对嗓音有了新的要求。哪种话筒，怎样控音，怎样发声，都是很重要的事项。直接影响讲座效果。
担任读书会工作，同样特别重视人才的发现。只要听到好声音，就特别心动。于是，有了读书会”主持人群”、”幕后服务群”，以及马上要成立的”朗读者群”。
所有这些缘故和发生的故事，起源来自于2016～2017年香港工作的经历。记得那个时候，是自己第一次感受到声线的重要性！感觉到拥有天籁之音是多么美好的事情！感觉到正确发音、轻言细语、爱护嗓音，不仅是种礼仪更是爱自己、尊重他人的一种表现。
对于香港，许多人只知道地铁里、公共场合他们都很有素养，不大喊大叫，是素养是礼仪，其实，更多的是爱自己、是习惯是常态是有着好声线的前提。香港人唱歌特别好听。香港的孩子朗读时，声线控制得特别好。如果全校一起唱歌，感觉就是天籁一般。天使之音是我对香港音乐、阅读课堂的评价。
从小到大，我们学了很多知识，但是没有人跟我们讲爱惜嗓子要像爱护眼睛和生命一样。也没有人告诉我们，一个真正美的人，一定是美声的。于是，我们习惯了乱喊乱叫，自由发声。大冬天，我们敞露着脖子，以为这是青春美丽时尚，没想到，我们的脖子、嗓子由此有了风寒，我们的嗓音由此有了遗憾；夏天，我们无所顾忌的冷饮、空调，没想到，我们的声线遇到了破坏、摧残～
累了，我们不会休息，上火了，我们以为扛扛就好，嗓子发炎疼痛了，我们以为，吃吃药就好～没想到，一切一切，种下了嘶哑果。
我就是深受其害的一名后知后觉者。小时候，有着特别美丽的声音，在广州沙河小学读书时，经常被老师选为独唱、领唱手，师范读书时，一首”妹妹找哥泪花流”，让在场评委老师泪如雨下，由此获得第三名好成绩。担任校长前，经常参加各类赛课，嗓子好听极了。唱歌时，一曲”你是谁”，高音区毫不费力～可是，校长几年，嗓子特别破废了！
好在，后十年有了新的美学观念，接触全国一批专家教授，不断灌输新时代好老师的标准，自己有了彻切的改变。十年调理，让自己几乎破废的嗓音有了新的改观。
感恩，健声行动给自己带来的第二次嗓音生命。于是，很乐意在巾帼读书会”生活小窍门”时光与大家分享！期待，周三，我们不见不散！
愿你我一起，努力拥有美好的天籁之音！
（温馨提示：好嗓音一定从小培养。我家三岁多的棒棒特别喜欢叫，而且，嗓子发炎了两次了。于是，不断给他讲道理，希望养成爱护嗓子、科学发音的好习惯）
【生活小窍门】
1、走鼻子声音就差，走咽腔：喉咽腔、鼻咽腔、口咽腔，才会有好声音。
2、唱歌就是“吹”歌：气息要流动。
3、声音要进腔体，有位置，就像风筝与线的关系，风筝线轻轻一动即可。
