这段日记写在一年前，应该是儿子上幼儿园一周左右。现在看来，当时的很多做法还不是很成熟。时光不能重来，审视一下自己，给小宝下一步上幼儿园做好准备吧。
宝贝入园一断时间， 目前已逐渐步入正轨，我也有心情记录一下最近他的成长的过程，给他留个纪念，同时也反思一下自己。
入园第一天，儿子很兴奋背着小书包走进学校。刚入教室时能明显感觉到他紧张的状态，四处参观紧紧地抓住我的手，哪怕是在活动区玩玩具眼睛也要时时看到我和他爸爸的影子。一段时间适应和简单的亲子小游戏后老师让家长离开，全班立马进入嚎啕大哭状态，儿子也不例外。我没有立刻离开教室，反复地告诉他：“宝贝，爸爸妈妈要走了，接下来你要和小朋友还有老师在一起，下午爸爸妈妈会准时来接你…”当时心理有个信念，儿子一定可以接受这个事实，一定会和我说再见！所以我没有立刻离开，也是不想给他太大的心理落差。儿子紧紧偎依在我怀里，看到其他小朋友声嘶力竭的样子，似乎明白了什么反而平静下来，这个时候我依然告诉他爸爸妈妈要离开了，你要和其他小朋友一样，留在幼儿园之类的话…他知道我也该走了，虽然没有嚎啕大哭但是流着伤心的泪水说：“妈妈不在我会想妈妈的，我会非常想念妈妈的怀抱的，妈妈你再抱抱我，亲亲我…”经过进半年的铺垫，小家伙的心理准备还是很充足的，抱抱亲亲摸肉肉之后，商量好长针指到六上，说再见，儿子也真很勇敢，时间一到含泪与我说再见。终于熬到下午，（这一天对我也是一个煎熬）孩子们见到家长后哭成一片，儿子一见到我立马入戏进入煽情状态:"妈妈，我想你了，我一天都在想你，我一整天都在等妈妈…"煽情结束立马进入兴奋状态，带我们去参观幼儿园，整个晚上心情很好……
第二天从一睁眼睛就哭着不要去幼儿园，哭着说：“幼儿园太难了，我在要不要去幼儿园了…”不得不说这个时候的父母效能课程中所学的方法给了我极大的帮助。“宝贝你觉你是因为在幼儿园遇到很多困难，所以不愿意去幼儿园对吗？”小家伙哭地更厉害了，使劲的点头：“我在幼儿园有一大堆的困难，我需要大人的帮助…”我们抱着她告诉他：“爸爸妈妈知道是因为你觉得有困难才不愿去幼儿园，你去幼儿园就像爸爸妈妈要上班一样，都是必须要做的，倒是如果你难过或者想妈妈了，你也可以哭……”做了一早上的沟通后，小家伙还是主动出门了。（现在看来，当时对孩子情绪接纳的功力还是不够，放到现在可能会更坦然去接纳他。）走在去幼儿园的路上，我犯了一个致命的错误，让一早上的工作功亏一篑，我答应陪他吃晚早饭再走，可是万万没想到，今天老师不让家长进教室…我一时也乱了阵脚，老师把他抱进教室后，看着他撕心裂肺的样子，我忍不住了，试图把他抱过来，再与他好好沟通，等情绪缓解后再离开，但事与愿违，他仿佛被极大得恐惧包围，只是大哭，当时我说什么做什么都是徒劳，他紧紧的盘在我身上，就一句话“妈妈抱我紧紧地，妈妈多抱我一会儿，我还没有抱够…”好不容易把他放下来，他跳着哭着不进教室，当时怀孕7个多月，也不敢抱他太长时间，无奈我把他强行把他交给老师，转身离开。如果不是孕晚期，也许我会一直抱他等他情绪缓解，但当时确实也不敢，下午还没见面就看他哭着出了教室：“妈妈我一整天都在想念妈妈的怀抱，我以后再也不去幼儿园了…”后来孩子老师告诉我儿子真的这样做了，他跟老师说：“妈妈说我难过的时候可以哭一会。”老师说：“哦，那你哭多长时间啊？五分钟可以吗？”儿子同意了自己哭了一会儿就玩去了，我也很感激老师们对孩子情绪的接纳。
第三天早上，也是最煎熬的一个早上。不仅是各种哭闹，关键是他的理由各个让人泪奔，“妈妈，我不要去幼儿园，幼儿园里全是陌生人，我太孤单了…”“妈妈，爸爸妈妈爷爷奶奶都上班去，让我一个人在家吧，我从来没有享受过一个人在家的感觉…”“妈妈要不你把王青照给我留下吧，（弟弟出生以前，他给弟弟取得名字）让我们俩在家吧，他尿我身上也没事啊…”他爷爷的小火山直待发火，我抓紧给他爸爸做工作，大人千万别发火。不得不夸他睿智的爹，他和儿子商量好，让儿子自己在储藏室里待一会，体会一下自己一个人的感觉，要是感觉好就自己一个人在家，感觉不好就去幼儿园，后来儿子乖乖去了幼儿园。
还有绘本这个时候也发挥了超大的作用，他那段时间喜欢听魔法亲亲，知道妈妈的爱永远在他身边。但他也说了一段很经典的话：“妈妈的爱在我身边，可妈妈的怀抱不在我身边啊？”泪奔直到现在他还经常和我要魔法亲亲。
回想他刚入园的这段时间，确实有返小的现象，在家让我喊他小娃娃，学小孩子说奶话，像小娃娃那样抱着他，吃饭要喂，这一切行为我们都愉快的接受并满足了他。在准备老二的出生用品时我们也特意给他买了个奶瓶，从来没用过奶瓶大儿子，那段时间天天用奶瓶喝水，我和他爸爸就用大一点的褥子把他包起来，抱着喂，儿子很满足，现在返小的现象已经消失了，而且很多事都是自己做，穿衣，换鞋，吃饭，洗脚…天天都会给弟弟讲故事，教给我们幼儿园的游戏。
刚入园的那几天除了返小，还有一个让我们很焦虑的事情，那段时间孩子口齿，吃手！原来很流畅的一段话他能啊~啊~好久才能磕磕巴巴说出来，老人着急直想发火训孩子。我们知道孩子在非常焦虑的情况下会出现这种情况，我们做完老人工作再一起忽视孩子口齿的现象，不催他也不笑话他，关键时候帮他把话完整的说出来，比如：“你是想告诉妈妈你想在家吃完饭再去幼儿园是吗？”还有吃手，确实是让大人无法无视，我着急还不能上火，最头疼的是妈妈，一个爱干净的老太太，实在看不下去，一见孩子吃手就各种吓唬他，孩子哭着对我说奶奶要把我的手卖了？痛苦啊！头都炸了！有时候大人的工作并不好做！各种沟通后家人的免疫能力都有所提高，看见他吃手尽量不吱声不强化他的行为，试着转移注意力，给他点吃的或者拿个玩具，不让他小手闲着，也不知道啥时候孩子就度过了那段焦虑期，也不吃手了。
现在儿子不仅开心去上学还交了好几个好朋友，昨天他的同学要来我们家玩。儿子很激动很骄傲甚至是自豪的告诉家里的每一个人：“我的同学要来我的家玩，是我的同学你知道吗？”特意去强调：我的！作为同学第一次来家里玩，我们全家也很开心，毕竟也是孩子人生中的第一次，两个小朋友友好而又愉快地相处了两个小时，友谊在孩子心中的分量很珍贵！
后记:
转眼间一年已经过去了，这个哭哭闹闹的小豆包已经长成了一个快乐顽皮的中班哥哥。今天下午放学回来眉飞色舞地向我描述了今天在幼儿园的生活。还专门告诉我，妈妈，明天是情人节，我和弟弟是你的小情人。妈妈过节了，你要送给我什么礼物呀？我反问他，明天是情人节，你送给妈妈什么礼物？妈妈，我把我的压岁钱送给你啦！我还能说什么呢？
