笑来老师这本书内容极其丰富，第5章到最后将近两百页。我觉得还是结合自身经历就某些具体的点谈谈感受，慢慢试着独立思考吧。虽然老师们的话都说得很到位，但只有经过我的思考，才会逐渐变成自己的东西，不要满足于当一个传声筒或者两脚书橱，真正的成长，就是不断战胜懒惰天性的过程。
剩下的这部分，笑来老师具体说明了：思考、交流、应用、积累等内容。
我一直觉得自己是个热爱思考的人，因为体力和耐心都弱于常人，又出于某种自尊心，不爱向人求助，习惯于独立处理问题，所以遇事会想办法去找快捷或者高效的方式。
十岁的时候把摆在客厅的煤气坛运到厨房放好，我妈回来吓一跳，以为我费尽九牛二虎之力，我说：就是把煤气坛倾斜一下，然后用点力，让它朝着我要的方向转就行了呀，很轻松的。我妈试验之后发现果然方便，而那时候，我也颇为自得的理解了“有智不在年高”这句话，并且知道， 只要方法正确，很多事其实没有人们以为的那么难。
不过，虽然随着年岁的增长，我知道了更多的知识，但能联系在一起并构成体系的，却几乎没有。它们就像是散落在沙滩上的贝壳，虽然偶尔我也能用其中一两个刮刮土豆、萝卜之类，但更多时候，就是拿来当成一种展示：“你们看，我知道这么多东西！”
可事实上，我知道的别人大多也知道，而那种将知识融会贯通活学活用的能力，却一直都没有锻炼出来。而且最重要的是，很多知识彼此之间存在相互矛盾的情况，我却不加分辨的囫囵吸收，最后导致思想上的消化不良，人也活得纠结拧巴。
而且，由于小时候总是被嘲笑发音，我也不擅长和别人交流。说话的时候总会担心：对方听到的和我要表达的是一样的意思吗？他们听得进去我说的话吗？虽然总是希望得到认可和关注，但很多时候，都以失败结束。看了“交流”这一章，我觉得
