让教育真正起作用的，主要依靠的是知识的吸收着，而不是传递者，知识传递本身不是教育。
我们错误的认为知识传递就是教育，知识传递若能够完成教育，那就不需要办学校了，只需要出版社就可以了。
就比如你为了增肌而吃东西一样，吃的太少会引起血糖不足而晕倒，吃的太多会引起消化不良，吃的不够多就不可能继续增肌……问题在于，吃的可以了也要进行大量的运动，不去跑步，不去推杠铃、做深蹲，不去做各种各样令人难以接受的动作，那吃什么都是没用的。
所以为什么有那么多人“懂了很多道理却依然过不好这一生”呢？因为他们“不运动”啊！他们是停留在知道阶段，从来没有很正的去运用过哪些道理，所以就没有机会在运用中调整自己及自己对那些道理的理解和感悟，他们实际上并没有完成那些道理的“内化”，或者，说的干脆一点，他们顶多就是“识字”而已，根本谈不上有文化。
知道—学到—做到，每一个中间的距离都是相差很大的，我们往往会把知道当成知道了。真正可以有产出的应该是，信息送到自己，然后消化，消化吸收后，生产出自己的作品。然后不断打磨精进。
