在一年级阅读课教学基础之上，为了更好地拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！结合农村小学本班学情，特制定出本班阅读课教学计划：
小学二年级阅读教学计划书
校内阅读任务：
一 晨读
要求：朗诵古诗词(一年级~六年级语文课本内的古诗)
目的：形成阅读习惯，把握古诗朗读节奏、音韵及情感。
二 课前小分享与小评议
要求：每天语文新授课前3~5分钟，1~3名学生交流分享阅读绘本，题材不限。
目的：形成规律，取长补短，培养学生审美与评价能力，提高语言表达能力。
三 开展读书分享会
要求：每周在班会课上开展一次班级学生读书分享会。学生在老师、家长的帮助下完成读书任务，题材不限。
目的：激发学生的阅读兴趣，拓展阅读空间。
四 创作诗配画
要求：每月月未，学生上交一份诗配画作品，装订成册。题材不限。
目的：培养学生丰富的想象能力，提升综合素养。
五 实施评价机智
要求： 组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬。
目的：以阅读榜样为范，充分 调动每位学生的阅读积极性，提高班级整体阅读质量。
校外阅读任务：
一 走进人人通空间：
要求：每天发布一份精彩语音朗诵或视频朗诵作品，分享到“班群”，老师、家长及学生可以随时参与评价。题材不限。
目的：注重积累，拓宽知识面。
二 创建书香家庭：
要求：阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书卡、读后感、书评等，每个家庭4——6篇。还要制作读书手抄报（每个家庭每月至少一份)。
目的： 实现在家庭中共读、共写、共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。
三 推荐图书
要求：每月月初老师向学生及家长推荐优秀阅读绘本，如：《丑小鸭》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》《小猪稀里呼噜》《木偶奇遇记》《风到哪里去了》《獾的礼物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨猪》《了不起的狐狸爸爸》《可爱的鼠小弟》《彩虹鱼》……
目的：领略中外经典阅读，拓展学生及家长阅读空间。
孩子是祖国的未来，他们是向阳的日葵，书籍是散发着书香的太阳，愿生长在祖国怀抱里的每一棵向日葵，都能沐浴阳光，快乐成长！
