送走孩子，告别家长，《2021在一起》这部集武侠剧，谍战剧，言情剧，纪录片于一身的校园题材现代剧阶段性杀青，结局圆满。
今日之圆满是夸出来的。
不拘一格夸孩子，随时随地夸孩子，客观真诚夸孩子。餐桌上，家宁递给我一双筷子，我立刻做享受状，说一句真幸福，飞丞帮我盛饭，我送去一个感激的拥抱，鹏宇示意我排到他前面打饭，我满心欢喜在全班分享。这样的时候不胜枚举。嘉禾快速补错，我夸他学习状态好，钰琪下课写作业，我夸他勤奋，凯斐主动承担责任，我夸他有绅士风度，静策，董浩然主动担起管班任务，我夸他俩有主人翁意识，会精准定位，王浩然管理节约总是最后一个离开餐桌，我夸他有方法。逸斐打扫卫生不怕脏累，我夸他做事有力度，赞祁数学成绩领先，我说他是黑马，明宣背概念最快，我夸他是小神童，湘汝爱操心，我夸她是班级的知心姐姐，惜蕊聪明又能干，我说她是贴心小棉袄，老师离不了，炳飞跆拳道比赛获奖，我夸他身怀绝技，振阳课堂上回答了别人都答不出来的问题，我夸他"牛"，懿彤字写得好，我说她功底深，紫彤画画好，我说心灵才手巧……
善于给孩子们戴高帽子，孩子回报给你的一定是赞美，你眼里有他（她），他（她）心里才有你，你夸得越到位，越准确，孩子觉得你越了解他，那么跟你的心也越近，即使你批评他，他也乐于接受。夸孩子，偶尔夸张一点也没什么不可，心理学上的罗森塔尔效应，先装为，再定位为，最后可能就成为了。
夸家长，夸他们的赤诚之心，同理心，责任心。班级事务主动参与，出谋划策，热情服务需要夸，老师工作高度理解无条件支持，需要夸，孩子学习用心辅导，积极关注，必须夸。榜样的力量是无穷的，这次夸一个，一枝独秀，下一次可能就会涌现一批，百花争艳。星星之火可以燎原。
无论夸孩子还是夸家长，我都会大张旗鼓高调进行，我自己夸，通过孩子的嘴巴夸，晨会夸，班会夸，家长会夸，朋友圈里夸，总之，就是要让所有人知道某某就是好，就是要让当事人觉得万分荣耀。
夸孩子，夸家长的过程是凝聚教育力量的过程，把你的学生都教成干儿子，干女儿，把自己的家长处成孩他姨，孩他叔，让大家都心甘情愿与你合作，何乐而不为呢？
今日之圆满是逼出来的。
之前带的孩子曾评价我，说郭老师夸他们时，他整个人能幸福地飞起来。批评他们时，又感觉如万剑直戳心窝窝。不知道是夸我还是批评我。且当表扬我吧。
万玮老师在《班主任兵法》一书中说，现在很多孩子是需要一棍子打回原型的。我深表认同。
目睹了太多孩子生活在虚假的赞美或低质量的赞美中。以至于自我感觉良好，大唱我们不一样，不一样，我就是颜色不一样的烟火。直接后果是，我们的孩子一个个活成了山中芦苇，头重脚轻根底浅，绣花枕头，中看不中用。
我的任务就是把这一个个的绣花枕头逼得腹有诗书。
目标引领，同伴竞争，家校合作，逼着读，思，做，记，背，总之，不给钻空子的机会，布置之事，事事有回音， 件件要落实。
一学期下来，回顾走过的路，他们会惊呼，原来充实的感觉这么好，原来自己的潜能这么大，原来，自己一直引以为豪的东西是多么的不值一提。到了不一样的层次上，找到了不一样的感觉，尝到了前所未有的甜头 ，之后，才有可能真的不一样。
今日之圆满靠少说多做，今日之圆满靠信念。
一学期的不易从更新朋友圈的次数可见一斑。发过怒，失过眠，不断试错，不断调整，从未放弃。终于，如稻盛和夫先生所说，冥冥之中，感动神灵，一次次犹如神助找到新方法，一次次满血复活看到新希望。
因为相信人性的优点---求善，求上，求美。
因为懂得教育的秘诀---激励，鼓舞，唤醒。
因为遵从教育的规律---因材施教，循序渐进。
因为追求为师的境界---德为人先，学为人师，行为人范。
今日圆满的背后有缺憾，那不正是我接下来要做的事吗？
